Desde a aprendizagem até à preparação para o mercado de trabalho: Desenvolver competências de comunicação em inglês
Para organizações que navegam numa economia cada vez mais global, digital e em rápida evolução, uma capacidade continua a estar no centro da prontidão da força de trabalho: a capacidade de comunicar eficazmente em inglês.
Novos dados do Relatório de Compreensão e Leitura do TOEIC® 2025 sobre Candidatos a Exames em Todo o Mundo mostram que os alunos em todo o mundo continuam a desenvolver as suas competências em inglês, muitas vezes muito antes de entrarem plenamente no mercado de trabalho.
Desenvolver competências antes da entrada na força de trabalho
Muitos alunos comprometem-se com o desenvolvimento do inglês muito antes de entrarem plenamente no mercado de trabalho. De facto, 75% dos que fazem testes de compreensão auditiva e de leitura do TOEIC relatam estudar inglês há mais de seis anos.
Uma grande parte ainda são estudantes ou estão no início da carreira, desenvolvendo competências que apoiarão o desenvolvimento profissional e a colaboração internacional.
Para os empregadores, isto sugere um pipeline crescente de talento a preparar-se para entrar numa força de trabalho global, equipando-se com as competências linguísticas necessárias para colaborar, comunicar e atuar em ambientes internacionais.
A empregabilidade está a passar do conhecimento para o desempenho
A proficiência em inglês continua a desempenhar um papel importante na contratação e na progressão de carreira. 28% dos candidatos fazem testes de escuta e leitura TOEIC para fins de candidatura a emprego, sublinhando a relevância das competências de comunicação em inglês no recrutamento e desenvolvimento profissional.
- Muitos empregadores estão a olhar para além das competências básicas de compreensão e a tentar perceber se os candidatos conseguem comunicar em ambientes de trabalho. Isto inclui a capacidade de: Comunicar de forma clara e confiante
- Colaborar entre equipas e culturas
- Participar em discussões no local de trabalho e interações profissionais
- Contribuir em ambientes globais de língua inglesa
Os resultados sugerem que os alunos estão cada vez mais a preparar-se para exigências práticas de comunicação, em vez de se focarem apenas no desenvolvimento académico da linguagem.
A ascensão das competências plenas de comunicação
O relatório destaca também a ênfase contínua nas quatro competências linguísticas: escuta, leitura, expressão oral e escrita.
Uma proporção significativa dos candidatos afirma que se foca nas quatro competências como parte do desenvolvimento do seu inglês.
Esta abordagem integrada está associada a pontuações globais de proficiência mais elevadas em comparação com aquelas que se focam em competências individuais ou em pares.
Estes resultados mostram que os alunos estão a preparar-se para uma grande variedade de situações reais de comunicação. Estão a desenvolver a capacidade de:
- Interpretar e analisar informação
- Expressa ideias claramente na fala e na escrita
- Colaborar entre culturas e contextos
- Comunicar eficazmente em ambientes dinâmicos
Em suma, a comunicação, e não apenas a compreensão, está a tornar-se o padrão de proficiência.
Aplicação de competências de comunicação no local de trabalho
Mesmo com anos de estudo, muitos alunos continuam a ganhar confiança na aplicação do inglês em contextos de comunicação profissional. Mais de um terço relata que a dificuldade em inglês continua a afetar a sua capacidade de comunicação eficaz.
Importa referir que este padrão tem-se mantido consistente ano após ano, mostrando que muitos alunos continuam a desenvolver confiança à medida que avançam para ambientes profissionais.
A procura por competências de comunicação aplicadas numa vasta gama de ambientes de trabalho está apenas a aumentar:
- As equipas distribuídas dependem de uma colaboração clara e em tempo real
- O trabalho transfronteiriço requer agilidade linguística e cultural
- As funções profissionais exigem fluência tanto escrita como verbal
O inglês é uma capacidade central que permite a participação na economia global.
Reforço do pipeline global de talento
Para organizações, educadores e decisores políticos, os resultados destacam a importância de apoiar os aprendizes na transição da educação para o emprego, com as competências necessárias para o sucesso.
Isto exige um foco contínuo em:
- Avaliação que reflete necessidades práticas de comunicação
- Aprendizagem que desenvolve as quatro competências linguísticas em contexto
- Oportunidades de aplicação que reforçam a utilização prática
Ao alinhar estes elementos, as partes interessadas podem ajudar a garantir que os alunos entrem no mercado de trabalho não só com proficiência em inglês, mas também prontos para atuar com ele.
Pensamento final
A força de trabalho global não enfrenta falta de aprendizagem de inglês, está a progredir numa fase crítica de preparação. Os dados de 2025 sugerem que os alunos continuam a dar cada vez mais ênfase ao desenvolvimento de competências de comunicação que possam ser aplicadas com confiança em ambientes de trabalho. Aprendizes em todo o mundo estão a desenvolver ativamente as competências de comunicação necessárias para o local de trabalho moderno e a transição para uma proficiência plena e prática já está em curso.