Navegando pela Superautoestrada do Aprendizado: Competências como Moeda

Kara McWilliams e Kennon Harrison

16 de novembro de 2023

O Federal Reserve atualmente regista a dívida estudantil nos Estados Unidos na marca de 1,77 biliões de dólares. Não deveria surpreender ninguém o impacto impressionante desse número. No entanto, o problema persiste, e o número só deverá aumentar. Com o custo do diploma universitário a enfrentar uma resistência significativa e a desencorajar a participação no ensino superior — a perspetiva de tanta dívida por muito pouco retorno do investimento tem afetado o estudante americano e as suas famílias.

O surgimento de alternativas não deveria surpreender ninguém. Antecedendo largamente o ensino superior, os estágios são um "novo" caminho que oferece uma abordagem prática à aprendizagem, onde as competências não são apenas ensinadas, mas também aplicadas e aperfeiçoadas ativamente. As aprendizagens oferecem uma plataforma única e distinta para o desenvolvimento do tecido completo de competências do aprendiz. A medição autêntica de competências exige uma avaliação mais abrangente das capacidades do aprendiz — uma em que as competências são a moeda de troca.

Com a 9.ª Semana Nacional de Aprendizagem a aproximar-se, somos lembrados de que a educação e os percursos profissionais não devem estar confinados às estruturas tradicionais. O tema deste ano, "Aprendizagens Registadas: Superestrada para Bons Empregos", apela a desafiar o status quo e enfatiza a importância da aprendizagem experiencial como catalisador para o crescimento pessoal e profissional.

A Revolução das Habilidades

Considerando a demonstração autêntica de competências durante os estágios, a ETS está a desenvolver ferramentas para medir de forma fiável as capacidades e integrar sinais de desenvolvimento e domínio no perfil de competências do aprendiz. A precisão na medição é fundamental. Os nossos cientistas e engenheiros estão a trabalhar para validar abordagens inovadoras, recolhendo dados desde análises comportamentais a biometria, proporcionando aos aprendentes insights personalizados que os ajudam a alcançar o seu pleno potencial. A validação destas competências igualmente difíceis de medir e críticas para a carreira ajudará os formandos a transmitir aos futuros empregadores tanto as suas capacidades técnicas como as transferíveis.

Um Ato de Equilíbrio

Faculdades e universidades estão a observar o aumento dos estágios e a encontrar uma forma de facilitar tanto a preparação para a carreira como para a universidade. Como o maior motor intencional de desenvolvimento da força de trabalho que temos, o ensino superior está na melhor posição para servir bem o maior número de estudantes. As escolas focadas em missões estão a fazer um trabalho incrível, e o curso de aprendizagem já está aqui. Aliado à revolução desta década na educação baseada em competências centrada em competências e ao reconhecimento da aprendizagem prévia, temos a capacidade de garantir os resultados dos alunos com apenas alguns ajustes. Imagine um mundo onde possamos equilibrar a aprendizagem experiencial e as competências duradouras adquiridas num ambiente universitário tradicional sem custos e garantir que os estudantes sejam realmente pagos para aprender. Não é um sonho — já está a ser feito.

Um Futuro Baseado em Competências

A Semana Nacional de Aprendizagem é sobre o futuro do trabalho e das oportunidades, enfatizando que as competências desenvolvidas durante os estágios servem como bússola no caminho não linear entre a educação e o mercado de trabalho. A avaliação baseada em competências torna-se uma ferramenta valiosa para a navegação de carreira, não só para demonstrar competências, mas para identificar um percurso alinhado com pontos fortes e interesses. Os conhecimentos obtidos nos estágios atuam como sinais, orientando os indivíduos para a sustentabilidade da carreira.

Esta semana somos lembrados de que a educação e os percursos profissionais são diversos, e o sucesso mede-se de mais do que uma forma. À medida que navegamos pelo panorama laboral em evolução, reconheçamos e abracemos o poder dos estágios para promover a aprendizagem baseada em competências e a importância da avaliação baseada em competências.

Kara McWilliams é Vice-Presidente de Inovação e Desenvolvimento de Produto na ETS. Kennon Harrison é Vice-Presidente Associado de Parcerias da Força de Trabalho na ETS.