A opinião de um CEO de uma organização sem fins lucrativos do ensino superior sobre a equidade na educação

19 de maio de 2021

Motivar os estudantes a perseguir o que é possível requer mais do que uma troca casual entre professor e aluno. É preciso um maior foco na mentoria, representação e uma mudança sistémica mais ampla para centrar a equidade na educação, explica a Dra. Martha Kanter, membro do Conselho de Curadores da ETS, CEO da College Promise e Senior Fellow no NYU Steinhardt Institute for Higher Education Policy.  

O trabalho da Dra. Kanter ao longo dos anos revelou que proporcionar aos alunos uma jornada de aprendizagem equitativa exige dedicar tempo a compreender as diferenças entre cada aprendiz e a abordar essas diferenças com as ferramentas, recursos e sistemas de apoio adequados que lhes são próprios. A Dra. Kanter aprofunda-se e partilha porque é que as necessidades básicas dos alunos devem ser satisfeitas e porque é que educadores, pais e outras figuras de apoio devem incentivar os alunos a perceberem o seu potencial e a explorar as suas possibilidades.