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Olá, sou Michael da ETS e bem-vindo ao Inside the TOEFL Test. Hoje, vamos para a seção Speaking, especificamente a segunda pergunta, a pergunta Speaking integrada sobre situações no campus.
Então, nos próximos minutos, vamos ver como a pergunta é estruturada, como abordar a pergunta, como sua resposta é pontuada. Veremos um exemplo de resposta que recebeu uma pontuação alta e daremos algumas dicas para melhorar suas habilidades de fala.
Então, aqui está geralmente como será a pergunta dois. Você lerá um trecho sobre um tópico relacionado ao campus. Em seguida, você ouvirá uma conversa sobre esse tópico. Em seguida, você terá 30 segundos para preparar sua resposta e 60 segundos para falar sua resposta.
Agora, vamos ver mais de perto como são as perguntas das situações do campus e o que elas pedirão que você faça. Para a pergunta dois, onde você tem passagens de leitura e escuta, perguntaremos qual é a opinião de um orador na passagem de escuta, e você precisará explicar como a opinião dessa pessoa se relaciona com as questões apresentadas na passagem de leitura.
Então, você está essencialmente resumindo e combinando informações de duas fontes. Aqui está um exemplo desse tipo de pergunta.
Voz masculina: isso é verdade, mas pense nisso. Você já viu o espaço completamente cheio?
Voz feminina: Bem, não. Acho que não.
Voz masculina: eu também. Nunca há eventos quando todo o corpo estudantil está lá. Na verdade, geralmente há apenas um pequeno número de estudantes no público para uma peça ou um concerto.
Voz feminina: isso é verdade.
Voz masculina: então por que torná-la maior se ela funciona como está?
Voz feminina: Eu vejo o que você quer dizer.
Voz masculina: o homem expressa sua opinião sobre o plano da universidade. Declare sua opinião e explique os motivos que ele dá para ter essa opinião.
Michael: Aqui estão algumas dicas sobre como abordar esses tipos de perguntas Speaking. Número um: Tenha cuidado para não falar muito rápido, pois isso pode dificultar para o avaliador entender você. As perguntas foram elaboradas para que, se você falar em um ritmo normal, tenha tempo suficiente para dar uma resposta completa. Você vai melhorar nisso se você se cronometrar quando praticar.
Número dois: Na pergunta dois, onde você tem a passagem da leitura e depois a conversa entre dois palestrantes, ouça atentamente os motivos do palestrante para concordar ou discordar dos pontos feitos na leitura. Em seguida, certifique-se de resumir a opinião do interlocutor em sua resposta.
Antes do teste, certifique-se de entender o que os avaliadores estão procurando e como as perguntas são pontuadas. Na seção Speaking, todas as respostas são pontuadas em uma escala de zero a quatro, e elas são pontuadas holisticamente, o que significa que os avaliadores ouvem vários recursos em sua resposta e, em seguida, dão uma pontuação geral.
Embora existam algumas variações dependendo da pergunta, os avaliadores procurarão três coisas principais. Primeiro, entrega: Sua fala precisa ser clara e fluida, com boa pronúncia. O ritmo ou a velocidade da sua fala deve ser natural e você deve ter padrões de entonação bons.
Segundo, uso do idioma: É assim que você usa principalmente a gramática e o vocabulário para expressar suas ideias.
Terceiro, desenvolvimento do tópico: É principalmente o quanto você responde à pergunta, como expressa claramente suas ideias e como pode conectar uma ideia à outra de uma maneira que seja fácil de seguir.
Agora, vamos ouvir um exemplo de uma resposta Speaking que recebeu uma pontuação de três em uma escala de quatro pontos.
Exemplo de áudio [voz feminina]: A escola decidiu construir um novo auditório, e porque terá uma aparência moderna e limpa, e será maior para acomodar um corpo estudantil maior. No entanto, o homem não concorda com este anúncio pelos dois motivos a seguir. Primeiro, o novo auditório não é um belo edifício histórico como antes, pois o antigo edifício é uma parte importante da história da universidade, pois está entre os primeiros edifícios construídos na escola. Em segundo lugar, os alunos nem sequer viram o espaço tão cheio. Geralmente há um pequeno número de estudantes no antigo auditório. Na verdade, não há necessidade de a escola aumentar. Além disso, tomar essa decisão permite que a escola gaste muito dinheiro e não é muito bom para o estudante, a escola. Então, acho que esta não é uma boa proposta.
Michael: Agora, vamos analisar essa resposta em termos de nossos três critérios principais: entrega, uso da linguagem e desenvolvimento de tópicos.
Primeiro, entrega: O orador é geralmente fácil de entender, com boa pronúncia e ritmo. Então, ela recebe uma boa pontuação pela entrega.
Exemplo de áudio [voz feminina]: geralmente há um pequeno número de alunos no auditório antigo. Na verdade, não há necessidade de a escola aumentar.
Michael: Mas o uso da linguagem é outra história. Não podemos dar a essa resposta quatro em cada quatro, principalmente por causa de seu uso impreciso da linguagem. Um exemplo é quando ela diz isso.
Exemplo de áudio [voz feminina]: O novo auditório não é um belo edifício histórico como antes, porque...
Michael: Isso é um pouco confuso e poderia ter sido mais precisamente declarado como: “O homem acha que um novo auditório não seria tão bom quanto manter o antigo edifício histórico.”
O desenvolvimento do tópico é bom nesta resposta. Ela comunica as informações importantes de forma clara e coerente.
Exemplo de áudio [voz feminina]: No entanto, o homem não concorda com este anúncio pelas duas razões a seguir. Primeiro, o novo auditório não é...
Michael: Então, no geral, isso atende a todos os critérios para uma pontuação de três em quatro. Para obter mais detalhes sobre como as respostas de Speaking integrado são pontuadas, consulte os Guias de pontuação de Speaking no site do TOEFL.
Agora, aqui estão algumas atividades que podem ajudá-lo a desenvolver suas habilidades para as tarefas Speaking integrada.
Primeiro, encontre um jornal on-line de uma universidade que fala inglês. Esta seria uma boa fonte de tópicos práticos para a pergunta dois. Procure temas como admissões, moradia, atividades estudantis, inscrição em aulas, planos de melhoria escolar, esportes e muito mais. Em seguida, escolha um artigo para discutir com seu parceiro ou grupo de estudo.
Dois: grave-se ao praticar e ouça como você fala. Ao ouvir a si mesmo, você poderá ouvir alguns dos seus erros, bem como o seu tom e ritmo.
Três, encontre material de escuta e leitura que sejam ambos sobre o mesmo tema. O material pode conter visualizações semelhantes ou diferentes. Em seguida, prepare um esboço de uma resposta de um minuto que inclua sua opinião, dois pontos para apoiar sua opinião e um detalhe ou motivo para apoiar cada ponto.
Quatro, pratique melhorar sua fluência. Faça essa apresentação de um minuto e faça algumas vezes, e cada vez tente melhorá-la um pouco, suavize sua frase, use palavras diferentes para as mesmas ideias, evite pausas desnecessárias, use palavras de transição, esses tipos de coisas.
Há muitas maneiras de melhorar suas habilidades em inglês. O que quer que você faça, continue praticando e tenha boa sorte no teste TOEFL.
