Dentro do ^{Teste TOEFL®} - Pergunta 1 sobre Fala Independente

Transcrição

Duração do vídeo: 07:23

Olá, sou o Michael da ETS e bem-vindo ao Inside the TOEFL Test. Hoje, vamos entrar na secção de Fala do Teste TOEFL, especificamente na primeira pergunta, a pergunta de Fala Independente. Portanto, nos próximos minutos vamos ver como a pergunta está estruturada, como abordar a pergunta, como é avaliada a sua resposta. Vamos analisar uma resposta de exemplo que obteve uma pontuação elevada e dar-lhe algumas dicas para melhorar as suas capacidades de expressão oral.

Portanto, aqui está, em geral, como será a primeira pergunta. Para esta tarefa, ser-te-á dado um tema para falar sem leituras ou passagens adicionais de escuta. Terás 15 segundos para preparar a tua resposta e 45 segundos para a dizer. Agora, 15 segundos é na verdade mais tempo do que pensas, e se sentires que precisas de mais tempo, lembra-te que os professores da universidade não te vão dar mais tempo do que isso para responder às perguntas na aula.

Agora, vamos analisar mais de perto o que a questão do Independent Speaking vos vai pedir para fazer.

Na primeira pergunta, ser-se-ão apresentadas duas situações ou opiniões. Vão perguntar-lhe qual prefere e precisa de explicar a sua escolha. Aqui está um exemplo.

[Exemplo áudio]: Algumas pessoas acham mais divertido passar tempo com amigos em restaurantes ou cafés. Outras acham que é mais divertido passar tempo com amigos em casa. Qual achas que é melhor? Explica porquê.

Michael: Agora aqui ficam algumas dicas sobre como abordar este tipo de perguntas de fala. Número um: Usa o tempo de preparação para organizar os teus pensamentos e talvez apontar algumas notas. Não tentes escrever uma resposta completa porque não vais ter tempo, e os avaliadores que avaliam a tua resposta querem ouvir-te a falar, não a ler, e conseguem notar a diferença.

Número dois: Não memorize respostas antes do teste, especialmente aquelas que recebe na Internet ou de instrutores de preparação que dizem que é uma boa ideia. Não é, e vai baixar a sua pontuação. É muito fácil para os avaliadores do ETS identificarem respostas memorizadas porque soam diferentes e o conteúdo é diferente das respostas mais naturais e espontâneas.

Número três: Não é necessário organizar a tua resposta numa introdução, um meio e uma conclusão como farias num ensaio escrito. Fala naturalmente e usa palavras comuns de ligação. Algumas dessas palavras são: porque, por outro lado, depois disso, quero mencionar, e o que isto significa.

Antes do teste, certifica-te de que percebes o que os avaliadores procuram e como as perguntas são avaliadas. Na secção de fala, todas as respostas são avaliadas numa escala de zero a quatro, e são avaliadas de forma holística, o que significa que os avaliadores ouvem várias características da tua resposta e depois dão-lhe uma pontuação global.

Embora existam algumas variações consoante as perguntas, os avaliadores procurarão três aspetos principais. Primeiro, a forma de comunicar: O seu discurso precisa de ser claro e fluido, com boa pronúncia. O ritmo ou a velocidade do seu discurso deve ser natural, e deve ter padrões de entoação que soem bem.

Segundo, o uso da língua: é principalmente assim que usas a gramática e o vocabulário para expressar as tuas ideias. E terceiro, o desenvolvimento do tópico: é principalmente a forma como respondes completamente à pergunta, como expressas claramente as tuas ideias e como podes ligar uma ideia à seguinte de uma forma fácil de seguir.

Agora, vamos ouvir um exemplo da resposta falada que recebeu a pontuação mais alta, quatro em quatro. Isto responde à pergunta sobre passar tempo com amigos.

[Amostra de Áudio]: Na verdade, só passo tempo com os meus amigos em restaurantes e cafés, quase nunca em casa porque o meu apartamento é muito pequeno e quase não há nada para fazer. Lá fora, no café e nos restaurantes, é muito mais — há mais gente. O ambiente é geralmente bom. Talvez esteja a tocar alguma música. Normalmente encontramo-nos para discutir coisas e conhecer outras pessoas e talvez pessoas que não conhecemos. Há sempre a oportunidade de conhecer alguém e é sempre entusiasmante. Para mim, é muito mais emocionante do que ficar em casa no ambiente que conheço e conheço. Acho isso aborrecido.

Michael: Agora, vamos analisar esta resposta em termos dos nossos três principais critérios – entrega, uso da língua e desenvolvimento do tema.

Primeiro, a forma de falar: O seu fluxo de fala é bom e fácil de entender, e consegue sustentar o discurso durante os 45 segundos completos sem se repetir.

[Amostra de áudio]: O meu apartamento é muito pequeno e quase não há nada para fazer.

Michael: No uso da linguagem, a linguagem dele é simples e direta e escolhe as palavras com precisão. Não precisa de usar vocabulário demasiado complexo.

[Amostra de áudio]: Há mais pessoas. O ambiente é geralmente bom, e talvez haja alguma música a tocar.

Michael: O desenvolvimento do tema também é forte. Começa por dizer a sua preferência por cafés e também explica porque não se encontra com os amigos em casa (porque o apartamento é pequeno e quase não há nada para fazer lá), e apresenta várias razões pelas quais os cafés são melhores para ele.

Há um ambiente melhor, muitas vezes há música, e ele pode conhecer novas pessoas.

[Amostra de Áudio]: Há sempre a oportunidade de conhecer alguém. É sempre emocionante.

Michael: Portanto, no geral, isto cumpre os critérios para uma pontuação de quatro em quatro. Para mais detalhes sobre como as respostas do Independent Speaking são avaliadas, consulte as Rubricas de Avaliação de Oratória no site do TOEFL.

Agora, aqui ficam algumas atividades que o podem ajudar a desenvolver as competências necessárias para as tarefas de Fala Independente. O mais importante para estas perguntas é praticar a fala continuamente durante 45 segundos ou mais. Por isso, é boa ideia ter um cronómetro ou outro temporizador para usar enquanto pratica.

Em primeiro lugar, encontra uma forma de praticar com falantes nativos ou com outros que conheçam bem inglês, ou junta-te a um clube de inglês ou começa um teu próprio.

Segundo, recolhe fotografias de revistas, jornais ou da Internet. Olhe para cada imagem e descreva-a em 45 segundos. Tente descrever a mesma imagem mais do que uma vez, usando adjetivos diferentes e acrescentando detalhes.

Terceiro, pensa durante 15 segundos no que fizeste ontem. Depois, fala sobre isso durante 45 segundos. Lembra-te de usar as palavras que te ligam e usar verbos no passado. Podes fazer o mesmo para falar sobre o que vais fazer amanhã usando verbos no futuro.

Quatro, pratica fazer uma recomendação. Encontra um tema que te interesse e explica porque é que a tua ideia é a melhor forma de avançar.

Há muitas formas de melhorar as tuas competências em inglês. Seja o que for que faças, continua a praticar e boa sorte no teste TOEFL.