Duração do vídeo: 4h46
Pessoas neste vídeo
Michael
Narrador
Professor
Introdução
[música tocando]
MICHAEL:
Olá, sou Michael da ETS. Hoje, no Inside the TOEFL Test, vamos para a seção TOEFL iBT Listening. Especificamente, as perguntas de inferência.
Na tela:
Dentro do teste TOEFL® – Listening
Perguntas de inferência
Michael: As perguntas de inferência pedem ao ouvinte para mostrar uma compreensão do significado de algo quando não está diretamente declarado na palestra ou conversa.
Na tela: Estrutura de perguntas
Perguntas de inferência - significado de algo não declarado diretamente
Michael: Você pode reconhecer perguntas de inferência porque elas usam frases como "Quais são as implicações de...?", "O que o professor implica...?" ou "O que pode ser inferido...?"
Na tela: Como reconhecer o tipo de pergunta
Perguntas de inferência
Michael: Vejamos um exemplo de pergunta de uma palestra sobre romances de detetives, incluindo um famoso chamado The Moonstone.
Primeiro, aqui está um trecho da palestra:
Na tela: Exemplos de perguntas
[imagem do professor dando uma palestra aos alunos]
[A pedra da lua em uma lousa]
[imagem do professor dando uma palestra aos alunos]
PROFESSOR:
Então, no The Moonstone, como eu disse, Collins fez muito para estabelecer as convenções do gênero de detetives. Não vou entrar no enredo, mas a configuração básica é... Há um diamante de grande valor... uma casa de campo, o diamante desaparece misteriosamente no meio da noite, a polícia local é trazida, na tentativa de resolver o crime, e eles estragam tudo, e o verdadeiro herói do livro chega. Esse é o manguito sargento.
Agora, Cuff, esse personagem extraordinariamente importante... bem, deixe-me tentar dar a você uma noção de quem é o Sargento Cuff, descrevendo primeiro a polícia regular. E essa é a dinâmica que você verá ao longo da história do romance de detetive, onde você tem os policiais regulares, que são bem-intencionados, mas ofensivos e ineptos, e são contrariados por uma figura excêntrica, analítica, brilhante e... e capaz de resolver o crime. Primeiro, a polícia regular é chamada para resolver o mistério. Nesse caso, o detetive, Superintendente Seegrave. Quando o Superintendente Seegrave entra, ele pede seus minions, eles batem e eles fazem uma bagunça da investigação, que você verá repetida. Você verá esse padrão repetido, especialmente nas histórias de Sherlock Holmes de alguns anos depois, onde o Inspetor Lestrade, esse idiota bem-intencionado, é sempre contrariado por Sherlock Holmes, que é um gênio.
MICHAEL:
Agora, vamos dar uma olhada na pergunta.
NARRADOR:
O que o professor implica quando diz isso:
PROFESSOR:
Bem, deixe-me tentar te dar uma noção de quem é o manguito sargento, descrevendo primeiro a polícia regular.
Na tela:
O que o professor implica quando diz isso:
MICHAEL:
Podemos perceber que esta é uma pergunta de inferência porque usa a palavra "imply" e pede ao ouvinte para entender o significado de algo que não é diretamente declarado pelo professor.
Na tela:
O que o professor implica quando diz isso:
Michael: Quando o professor diz o seguinte:
PROFESSOR: Bem, deixe-me tentar dar uma ideia de quem é o manguito sargento, descrevendo primeiro a polícia regular.
MICHAEL:
Ele está insinuando que há uma diferença entre o comportamento da polícia regular e o do sargento manguito.
Esse contraste é suportado em outras partes da passagem. Por exemplo, o orador descreve a polícia regular como "inepto de forma confuso". Ele também diz que é comum em romances detetives que eles sejam contrariados por um personagem específico, neste caso, o Manguito Sargento, que é "brilhante".
Juntos, podemos ver que a melhor resposta é A, o manguito sargento é diferente da polícia regular em The Moonstone.
Na tela:
[a marca de seleção verde aparece ao lado da opção de resposta A]
O que o professor implica quando diz isso:
Michael: Aqui está uma dica para melhorar suas habilidades de escuta:
Ouça gravações de dois alto-falantes com diferentes pontos de vista sobre o mesmo tópico. Que palavras os palestrantes usam para apoiar suas ideias? As palavras são principalmente positivas ou negativas? Em seguida, veja como elas implicam ideias positivas ou negativas sem dizer diretamente.
Na tela: Dica de desenvolvimento de habilidades – Ouça inferências
As palavras são positivas ou negativas?
Como elas implicam ideias positivas ou negativas?
Michael: Há muitas maneiras de melhorar suas habilidades em inglês. O que quer que você faça, continue praticando. E boa sorte no teste TOEFL.
Na tela: para obter mais informações sobre o teste TOEFL® e se registrar, acesse o site da TOEFL® em www.toeflgoanywhere.org
