Conselho e Comité de Examinadores da TOEFL^® 

Diretor Executivo
Associação dos Registos das Universidades e Faculdades do Canadá (ARUCC)
Calgary, Alberta
Presidente do Conselho da TOEFL 2024-2026

A Dra. Amy Dambrowitz é a primeira Diretora Executiva da Association of Registrars of the Universities and Colleges of Canada (ARUCC), onde lidera esforços nacionais para promover a profissão através da aprendizagem e desenvolvimento profissional, construção de comunidade e defesa do setor. Com mais de 20 anos de experiência no ensino superior, exerceu recentemente o cargo de Registadora Universitária na Universidade de Calgary.

A sua liderança tem-se focado na construção de equipas fortes e colaborativas, no avanço da tomada de decisões informadas por dados e no fortalecimento das práticas centradas no estudante. Amy tem defendido consistentemente iniciativas institucionais em equidade, diversidade, inclusão e envolvimento indígena, com foco na melhoria do acesso e dos resultados para os estudantes. É apaixonada por apoiar os profissionais do registo civil e fortalecer a comunidade pós-secundária em todo o Canadá.

Diretor Associado de Internacionalização e Admissões
Universidade do Sul do País de Gales  
Reino Unido

A Dra. Lisa Davies é Diretora Associada de Internacionalização e Admissões na University of South Wales (USW) no Reino Unido.  A USW é uma das principais universidades profissionais e técnicas do Reino Unido, com 26.000 estudantes de mais de 100 países a frequentar cursos de investigação de licenciatura, mestrado e pós-graduação em três campi.

Lisa juntou-se à universidade em 2011. No seu cargo atual, é responsável pelo plano de internacionalização da universidade e fornece liderança estratégica para as várias equipas internacionais, incluindo recrutamento internacional, parcerias internacionais e mobilidade, imigração e aconselhamento para estudantes internacionais, bem como o Centro de Inglês Internacional. Além disso, supervisiona as funções de admissões nacionais e internacionais da universidade e é uma das defensoras da universidade pela igualdade, diversidade e inclusão.

Lisa tem mais de 20 anos de experiência na área da educação internacional e tem atuado tanto a nível operacional como estratégico no Ensino Superior no País de Gales, Reino Unido e resto do mundo. Lisa é membro ativo da BUILA (British Universities International Liaison Association) e da Global Wales. Antes de passar para a educação internacional, Lisa foi professora de línguas estrangeiras modernas e possui um doutoramento em literatura latino-americana pela Universidade de Cardiff.  

Conselheiro 
Associação de Universidades Indianas
Deli, Índia

A Dra. Diya Dutt tem quase três décadas de experiência no ensino superior nos Estados Unidos e na Índia. Serviu durante mais de quinze anos na Fundação Educacional Estados Unidos-Índia (USIEF), na Comissão Fulbright na Índia, incluindo como Diretora Adjunta e, anteriormente, na Embaixada dos EUA em Nova Deli.

Atualmente, é Conselheira da Association of Indian Universities (AIU), uma das maiores organizações de membros universitários do mundo. É membro do Conselho da South Asia International Education Network (SAIEN) e da OneStep Global, e Afiliada do Gateway International Group, onde aconselha universidades em internacionalização, educação transnacional, mobilidade estudantil e estratégias de parceria global.

O Dr. Dutt é doutorado em Ciência Política pela Universidade de Cincinnati, Ohio.

Diretor, Internacional
Futuros Estudantes de Sydney
Universidade de Sydney
Sydney, Austrália

O Tim é Diretor Internacional na Universidade de Sydney, no portefólio de Envolvimento Externo. A equipa internacional inclui equipas de Recrutamento Internacional, Sydney Global Mobility e Parcerias e Desenvolvimento Internacional, responsáveis pelo desenvolvimento e implementação de estratégias e iniciativas para alcançar os objetivos internacionais da Universidade e pelo início das aspirações de carga estudantil desde os percursos até ao grau superior através da investigação. As funções deste âmbito incluem estudantes patrocinados, estudos e intercâmbios de entrada e saída, acordos internacionais, recrutamento de grau completo, articulações, parcerias, duplo grau e doutoramentos conjuntos, equipas de recrutamento no país e gestão e conformidade de agentes. O Tim desenvolveu recentemente um conjunto de bolsas baseadas em Equity em parceria com organizações globais sem fins lucrativos, focadas em melhorar o acesso à educação para comunidades desfavorecidas. 

O Tim é membro ativo do Australian Universities International Directors Forum (AUIDF), servindo como presidente da NAFSA AUR, presidente da APAIE AUR e membro do Grupo de Trabalho de Investigação da AUIDF. Foi anteriormente membro eleito do conselho da International Education Association of Australia (IEAA) e foi delegado estadual de Victoria para o conselho da English Australia no passado. Com experiência em ELICOS, o Tim trabalhou em vários cargos no setor de língua inglesa na Austrália, Japão e México. Após algum tempo a trabalhar em publicidade, foi membro fundador de uma faculdade independente de língua inglesa em Melbourne durante muitos anos antes de ingressar no setor do ensino superior, trabalhando em áreas de percursos, TNE, marketing, intercâmbio, recrutamento de estudantes e cargos de gestão sénior.

Diretor-Geral 
Centro Internacional de Línguas e Culturas Estrangeiras
Universidad de La Sabana, Colômbia
E Presidente da TESOL Colômbia

Diretora-Geral do Centro Internacional de Línguas e Culturas Estrangeiras na Universidad de La Sabana, Colômbia. Fundadora e Presidente da TESOL Colômbia. Criou também a plataforma de networking online para professores de inglês "TESOL Latam", que apoia a colaboração de professores em toda a região da América Latina. Com mais de 20 anos de experiência em ELT (Ensino da Língua Inglesa), desenvolveu projetos educativos sobre o uso da VR em ELT, formação de professores, CLIL, colaboração, utilização de EdTech, inovação e transformação na educação. Os seus principais interesses são inovação, EdTech, colaboração internacional e criação de materiais. Ivonne é apaixonada por educação, novas tendências em seguidores da educação e está sempre a pensar em novos projetos educativos.

Co-Presidente, Global IC3 Desenvolvimento Sustentável
Comissão de Educadores e Conselheiros Escolares
Nova Deli, Índia
Vice-Presidente 2026

Ambika Kaul é uma empreendedora em série, conselheira de carreira premiada e educadora, com mais de 20 anos de experiência global a trabalhar com empresas do Fortune 100 como GE Capital, American Express e AXA, na Ásia, EUA e Europa. Desde 2018, Ambika liderou aconselhamento de carreira e universidade na DPS, R.K. Puram. Aqui, inovou práticas de aconselhamento e construiu novos currículos para apoiar mais de 11.000 jovens aprendentes a explorar carreiras, adquirir competências relevantes e estar prontos para o mercado de trabalho. Foi distinguida como Conselheira do Ano em 2021 pelo IC3, reconhecendo o seu contributo para ajudar os estudantes a encontrar propósito e a incorporar um espírito de empreendedorismo e pensamento crítico. Desde abril de 2023, está a orientar 200 escolas em toda a Índia para melhorar os resultados do aconselhamento escolar através de intervenções, workshops e desenvolvimento curricular.  Defensora comprometida da Inclusão Social, Equidade e Acesso, Ambika é apaixonada por resolver os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU. 

Atualmente, é co-presidente do Comité Global de Desenvolvimento Sustentável IC3 para Educadores e Conselheiros Escolares, servindo mais de 700+ escolas em todo o mundo. Como oradora prolífica e educadora apaixonada, foi convidada para múltiplos fóruns por universidades, organizações educativas e representantes de vários governos para partilhar a sua experiência em Aconselhamento, Sustentabilidade, Segurança Digital e Empreendedorismo com a comunidade em geral. Ambika tem um duplo MBA em Marketing e Finanças pelo XLRI, Jamshedpur, e estudou Economia (Hons) na Universidade de Deli para a sua licenciatura.

Presidente e CEO, Ryugaku Johokan Inc.
Presidente & CEO, English Innovations Inc.
Diretor Executivo, UCSI University Japan Foundation Centre
Tóquio, Japão

Yohei Otsuka é Presidente e CEO da Ryugaku Johokan Inc. e da English Innovations Inc. no Japão. Tem mais de 20 anos de experiência a apoiar estudantes japoneses com estudos no estrangeiro, percursos universitários internacionais e preparação para exames de inglês, incluindo TOEFL e IELTS. Também esteve envolvido em iniciativas relacionadas com a educação com governos locais, incluindo o Governo Metropolitano de Tóquio e Minato City, bem como em parcerias com escolas e universidades estrangeiras para expandir as oportunidades educativas globais para estudantes no Japão.

Diretor Executivo
Academia Internacional da USC & Instituto de Língua Americana da USC
Universidade do Sul da Califórnia
Los Angeles, Califórnia, EUA

A Dra. Aga Paul é Diretora Executiva da Academia Internacional da USC e do USC American Language Institute na Universidade do Sul da Califórnia. Ela fornece liderança estratégica para programas de língua inglesa, preparação académica e percurso que apoiam o sucesso de estudantes internacionais e a internacionalização institucional.

Com mais de vinte anos de experiência em educação internacional, a Dra. Gniewek-Paul ocupou cargos de liderança sénior na USC e na Kaplan International, supervisionando admissões globais, gestão de programas, serviços aos estudantes, operações académicas e parcerias internacionais. Ao longo da sua carreira, trabalhou de perto com universidades, organizações de bolsas patrocinadas pelo governo, agências educativas e parceiros institucionais na Ásia, Europa, Médio Oriente e América Latina. 

A Dra. Gniewek-Paul é doutora em Educação em Mudança Organizacional e Liderança e possui um Mestrado em Ensino de Inglês a Falantes de Outras Línguas (TESOL) pela University of Southern California, bem como mestrados em Contabilidade e Sociologia pela University of Szczecin, na Polónia. É também coach executiva certificada e membro ativa da NAFSA, UCIEP e English USA. 

Natural da Polónia, a Dra. Gniewek-Paul traz para o Conselho Consultivo do TOEFL vasta experiência em mobilidade internacional de estudantes, educação em inglês, estratégia institucional e as necessidades em evolução dos estudantes que prosseguem o ensino superior num ambiente global.

Diretor de Avaliação, Avaliação e Testes
Administrador de Testes Institucionais (TA)
Miami Dade College – Campus Distrito Wolfson, Estados Unidos
Encaminhamento do College Board

Silvio tem sido instrutor e líder em avaliação no Miami Dade College há mais de 30 anos. O Miami Dade College utiliza o TOEFL ITP e é um centro de testes TOEFL iBT. Membro da FACTA Associação de Administradores de Testes Universitários da Florida. Tem sido um membro ativo do College Board e consideram-no um profissional altamente respeitado e mentor na área de Avaliação e Testes.

Diretora Adjunta para Admissões e Matrícula do Colégio de Pós-Graduação
Universidade de Illinois Urbana-Champaign 
Urbana, IL

Elizabeth Spark é Vice-Reitora Adjunta para Admissões e Matrícula de Pós-Graduação na University of Illinois Urbana-Champaign. Com mais de 20 anos de experiência em admissões de pós-graduação e serviços aos estudantes, o seu trabalho centra-se em promover admissões holísticas, monitorizar as tendências globais do ensino superior, navegar pelas complexidades da evolução da política de vistos de estudante e desenvolver estratégias inovadoras de admissão e inscrição. Colabora com departamentos de pós-graduação em recrutamento, práticas de revisão de admissões e implementação de políticas, e representa iniciativas do Graduate College no campus relacionadas com questões de estudantes internacionais, dados de estudantes e planeamento estratégico. É doutorada em Política, Organização e Liderança Educativa com especialização em Estudos Globais em Educação pela University of Illinois Urbana-Champaign.

É membro ativa da National Association for Graduate Enrollment Management (NAGAP) e integra o Comité de Educação da NAGAP. Colabora com colegas do ensino superior através da Big Ten Academic Alliance e outras redes profissionais, e apresenta regularmente em conferências nacionais sobre admissões de pós-graduação, inscrição internacional e estratégia de inscrição.

Registador e Diretor Executivo dos Serviços de Inscrição
Universidade McGill
Montreal, Quebec

Romesh traz mais de três décadas de experiência no ensino superior canadiano, incluindo cargos de liderança na McGill University, Dalhousie University e Concordia University. A sua vasta experiência abrange assuntos estudantis, gestão de matrículas, aconselhamento académico, implementação de sistemas e liderança estratégica de projetos. Romesh exerce funções como Registador Interino e Diretor Executivo dos Serviços de Inscrição na McGill desde setembro de 2025.

Anteriormente, ocupou cargos como Assistente de Registo na Service Point e como Diretor Associado do Gabinete de Aconselhamento e Serviços de Informação ao Estudante da Faculdade de Artes (OASIS), onde liderou uma equipa dedicada a apoiar o sucesso dos estudantes e a simplificar os processos académicos.  Romesh é também um líder reconhecido a nível nacional na comunidade de registo académico, tendo sido Presidente do Conselho da ARUCC e Diretor da iniciativa nacional MyCreds | MesCertif.

Professor Associado de Linguística Aplicada
Universidade Estadual de Michigan, EUA
Presidente do Comité de Examinadores do TOEFL

O Dr. Koen Van Gorp é Professor Associado no Departamento de Linguística, Línguas e Culturas da Michigan State University. A sua investigação centra-se na avaliação da linguagem, ensino e avaliação linguística baseada em tarefas, educação multilíngue e formação de professores. Liderou e colaborou em inúmeras iniciativas de investigação, avaliação e currículo, incluindo funções como Co-Investigador Principal do National Less Commonly Taught Languages Resource Center. O seu trabalho visa desenvolver abordagens válidas, equitativas e significativas à educação linguística que apoiem aprendentes multilíngues e instituições educativas em todo o mundo. Como Presidente do Comité de Examinadores do TOEFL, traz experiência em avaliação linguística e inovação educativa para apoiar o avanço contínuo do TOEFL.

Vice-Diretor
Campus Internacional da Escola Secundária Nº 4 de Pequim
Pequim, China

Siny Wang foi membro do Comité Consultivo Internacional do College Board, vencedor do "Prémio de Contribuição Excecional" do Departamento de Estado dos Estados Unidos (Educação EUA), Conselheiro Especial do Departamento de Estado dos Estados Unidos (Educação EUA), Secretário-Geral da Academia de Aconselhamento Universitário da Academia de Pequim para Aconselhamento Universitário. É membro da equipa residente do College Board Summer Institute of College Counseling na NYU Shanghai. Cofundador do Instituto China de Aconselhamento para Admissão Universitária (ICAC), membro do conselho consultivo internacional do IE em Espanha e da Universidade de St Andrew. Presidente do Conselho Consultivo da Phoenix League da Universidade de Chicago. Iniciador do CCABA, CCAJZ e CCAXN.

É um dos primeiros conselheiros profissionais numa escola pública chinesa que oferece aconselhamento universitário para estudantes e tem mais de 20 anos de experiência em aconselhamento, bem como mais de 25 anos de ensino nas famosas escolas secundárias da China.

Shiny tem grande experiência a trabalhar com escolas de referência tanto nos Estados Unidos, China e em todo o mundo. É um especialista respeitado na China em aconselhamento universitário e educação internacional. Foi convidado a apresentar em muitas conferências profissionais, eventos e fóruns dentro e fora da China, como a conferência anual internacional ACAC, Sina, Tencent, entre outras. Shiny também publicou artigos sobre a educação internacional na China em grandes meios de comunicação, incluindo o New York Times. Recentemente publicou um bestseller sobre aconselhamento universitário em chinês.

Chefe do Departamento de Línguas Estrangeiras
Universidade de Economia e Tecnologia TOBB
Ancara, Turquia

O Dr. Taner Yapar é doutorado em Medição e Avaliação Educacional e tem sido Chefe do Departamento de Línguas Estrangeiras na Universidade de Economia e Tecnologia TOBB (Ancara) desde 2010. O seu trabalho centra-se na avaliação da linguagem, testes baseados no desempenho, avaliação assistida por IA de competências produtivas e aplicação de estatística e teoria da resposta a itens em testes.

É Coordenador Conjunto do TESOL Türkiye META-SIG e membro fundador do Conselho Executivo da DEDAK (Association for the Evaluation and Accreditation of Language Education Programs). É também cofundador da GreenTesting, uma iniciativa que promove práticas de avaliação sustentáveis, baseadas em IA e informadas por psicometria.

Além disso, é Formador de Avaliação Certificado em Cambridge e ministrou inúmeros programas de formação em avaliação linguística em colaboração com instituições como ETS-Türkiye, UES (Unlimited Educational Services) e Gordion Academy.

Professor de Ensino e Aprendizagem
Universidade Estadual de Ohio, EUA

Becky H. Huang é Professora no Departamento de Ensino e Aprendizagem da Ohio State University e afiliada docente do Crane Center for Early Childhood Research and Policy. A sua investigação centra-se no desenvolvimento da linguagem e literacia bilíngues e na avaliação de aprendizes multilíngues, incluindo a validade e justiça das avaliações de linguagem e literacia e aplicações da inteligência artificial na avaliação da linguagem. O seu trabalho tem sido apoiado pelos National Institutes of Health e pelo Departamento de Educação dos EUA. 

Obteve o seu doutoramento em Psicologia Educacional pela UCLA. Foi Editora Associada da Educational Assessment e atualmente integra os conselhos editoriais de revistas de linguística aplicada e avaliação linguística. Como membro do Comité de Examinadores do TOEFL, contribui com a sua experiência em aquisição de segunda língua, avaliação multilíngue e medição educativa para apoiar o desenvolvimento contínuo de avaliações linguísticas válidas e equitativas.

Professor Associado, Estudos de Segunda Língua
Universidade do Havai em Mānoa, EUA

Daniel R. Isbell é Professor Associado no Departamento de Estudos de Segundas Línguas da Universidade do Havai em Mānoa, onde leciona cursos de avaliação linguística e métodos de investigação quantitativa. 

Possui um mestrado em Ensino de Inglês como Segunda Língua (Northern Arizona University) e um doutoramento em Estudos de Segunda Língua (Michigan State University). Os seus interesses de investigação incluem avaliação da fala de segunda língua, avaliação diagnóstica da linguagem e o uso de avaliações linguísticas no ensino superior.

Professor Docente, Departamento de Educação
Universidade Concordia, Canadá

A Dra. Heike Neumann é Professora Docente no Departamento de Educação da Universidade Concordia e investigadora especializada em escrita de segundas línguas, avaliação linguística e inglês para fins académicos. Liderou e colaborou em projetos de investigação nacionais e internacionais que examinam as experiências académicas e o desenvolvimento linguístico de aprendizes multilingues no ensino superior. 

A Dra. Neumann é doutorada em Educação em Segundas Línguas pela Universidade McGill e publicou extensivamente em revistas de referência e volumes editados em linguística aplicada. É uma colaboradora ativa em organizações e iniciativas profissionais que promovem a educação e avaliação linguística.

Professor Sénior e Cientista Sénior
Universidade de Innsbruck, Áustria

O Dr. John Pill trabalha atualmente como Professor Sénior e Cientista Sénior na Faculdade de Formação de Professores da Universidade de Innsbruck, Áustria. É membro do Grupo de Investigação em Testes de Línguas de Innsbruck (LTRGI). John concluiu o doutoramento na Universidade de Melbourne, Austrália. Posteriormente, trabalhou na Universidade Americana de Beirute, Líbano, e na Universidade de Lancaster, Reino Unido, onde foi diretor de estudos do programa de Mestrado em Testes de Línguas. 

A sua formação é no ensino de Inglês como língua estrangeira e na formação de professores de línguas. Os interesses de investigação de John incluem testar a linguagem para fins específicos, com foco particular em ambientes de saúde e académicos, o âmbito e definição de construtos linguísticos em diferentes contextos, avaliação de desempenho, literacia de avaliação linguística e perspetivas dos utilizadores de testes.

Professor Associado de Linguística Aplicada
Universidade Estadual de Michigan, EUA
Presidente do Comité de Examinadores do TOEFL

O Dr. Koen Van Gorp é Professor Associado no Departamento de Linguística, Línguas e Culturas da Michigan State University. A sua investigação centra-se na avaliação da linguagem, ensino e avaliação linguística baseada em tarefas, educação multilíngue e formação de professores. Liderou e colaborou em inúmeras iniciativas de investigação, avaliação e currículo, incluindo o cargo de Co-Investigador Principal do National Less Commonly Taught Languages Resource Center.

O seu trabalho visa desenvolver abordagens válidas, equitativas e significativas à educação linguística que apoiem aprendentes multilíngues e instituições educativas em todo o mundo. Como Presidente do Comité de Examinadores do TOEFL, traz experiência em avaliação linguística e inovação educativa para apoiar o avanço contínuo do TOEFL.