Analisar uma tarefa de argumento (em testes gerais administrados antes de setembro 22, 2023)

Sua tarefa é discutir a solidez lógica do caso do autor examinando criticamente a linha de raciocínio e o uso de evidências. Esta tarefa exige que você leia o argumento e as instruções com atenção. Leia o argumento mais de uma vez e faça anotações breves sobre os pontos que deseja desenvolver mais plenamente em sua resposta. Preste atenção especial ao que é:

• oferecido como evidência, apoio ou prova
• explicitamente declarado, reivindicado ou concluído
• assumido ou suposto, talvez sem justificativa ou prova
• não declarado, mas necessariamente segue ou fundamenta o que é declarado

Além disso, considere a estrutura do argumento — a maneira como esses elementos são vinculados para formar uma linha de raciocínio. Você deve reconhecer as etapas separadas, às vezes implícitas, no processo de pensamento e considerar se o movimento de cada etapa para a próxima é logicamente sólido. Ao traçar essa linha, procure palavras e frases de transição que sugiram que o autor está tentando fazer uma conexão lógica (por exemplo, no entanto, portanto, evidentemente, portanto, em conclusão).
 

O que você não está sendo solicitado a fazer

Uma parte importante do bom desempenho na tarefa Argument é lembrar o que você não está sendo solicitado a fazer. Você não está sendo solicitado a:

• discutir se as afirmações no argumento são verdadeiras ou precisas
• concordar ou discordar da posição declarada
• expresse suas próprias opiniões sobre o assunto que está sendo discutido (como você estava na tarefa Problema)

Em vez disso, você está sendo solicitado a avaliar a solidez lógica de um argumento de outro escritor e, ao fazê-lo, demonstrar o pensamento crítico, a leitura perceptiva e as habilidades de escrita analítica que o corpo docente da universidade considera importantes para o sucesso na pós-graduação.

Cada tarefa é acompanhada por um dos seguintes conjuntos de instruções que você deve ter certeza de abordar ao escrever sua resposta:

• Escreva uma resposta na qual você discuta quais evidências específicas são necessárias para avaliar o argumento e explique como as evidências enfraqueceriam ou fortaleceriam o argumento.
• Escreva uma resposta na qual você examine as suposições declaradas e/ou não declaradas do argumento. Certifique-se de explicar como o argumento depende dessas suposições e quais são as implicações para o argumento se as suposições se provarem injustificadas.
• Escreva uma resposta na qual você discuta quais perguntas precisariam ser respondidas para decidir se a recomendação e o argumento no qual ela se baseia são razoáveis. Certifique-se de explicar como as respostas a essas perguntas ajudariam a avaliar a recomendação.
• Escreva uma resposta na qual você discuta quais perguntas precisariam ser respondidas para decidir se o conselho e o argumento no qual ele se baseia são razoáveis. Certifique-se de explicar como as respostas a essas perguntas ajudariam a avaliar o conselho.
• Escreva uma resposta na qual você discuta quais perguntas precisariam ser respondidas para decidir se a recomendação provavelmente terá o resultado previsto. Certifique-se de explicar como as respostas a essas perguntas ajudariam a avaliar a recomendação.
• Escreva uma resposta na qual você discuta quais perguntas precisariam ser respondidas para decidir se a previsão e o argumento no qual ela é baseada são razoáveis. Certifique-se de explicar como as respostas a essas perguntas ajudariam a avaliar a previsão.
• Escreva uma resposta na qual você discuta uma ou mais explicações alternativas que poderiam rivalizar com a explicação proposta e explique como sua(s) explicação pode ser responsável pelos fatos apresentados no argumento.
• Escreva uma resposta na qual você discuta quais perguntas precisariam ser abordadas para decidir se a conclusão e o argumento no qual ela se baseia são razoáveis. Certifique-se de explicar como as respostas às perguntas ajudariam a avaliar a conclusão.

“Analisar um argumento” é uma tarefa de pensamento crítico que exige uma resposta por escrito. Consequentemente, as habilidades analíticas exibidas em sua avaliação têm grande peso na determinação de sua pontuação; no entanto, a clareza com a qual você transmite ideias também é importante para sua pontuação geral.

Os objetivos da tarefa são ver o quão bem equipado você está para avaliar criteriosamente um argumento escrito por outra pessoa e comunicar efetivamente sua avaliação por escrito a um público acadêmico. Seu público consiste emavaliadores GRE cuidadosamente treinados para aplicar os critérios de pontuação identificados no guia de pontuação para a tarefa "Analisar um argumento". Para ter uma ideia mais clara de como os avaliadores de GRE aplicam os critérios de pontuação do Argument às redações reais, você deve revisar as respostas de exemplo de redação do Argument e os comentários do avaliador. As respostas de exemplo, particularmente aquelas com 5 e 6 níveis de pontuação, mostrarão uma variedade de estratégias bem-sucedidas para organizar e desenvolver uma avaliação perspicaz. O comentário do avaliador discute aspectos específicos da redação analítica, como: cogência de ideias; desenvolvimento e apoio; organização; variedade sintática; e facilidade com linguagem. O comentário aponta aspectos que são particularmente eficazes e perspicazes, bem como qualquer um que prejudique a eficácia geral das respostas.

A tarefa Argument destina-se a avaliar a redação analítica e as habilidades de raciocínio informal que você desenvolveu ao longo de sua educação. Não se espera que você conheça métodos específicos de análise ou termos técnicos.
 

Entender os principais conceitos

Você deve estar familiarizado com as instruções para a tarefa Argument e com certos conceitos-chave, incluindo o seguinte:

• explicação alternativa — uma versão concorrente do que poderia ter causado os eventos em questão que reduz ou qualifica a explicação original porque também pode contabilizar os fatos observados
• análise — o processo de quebrar algo (por exemplo, um argumento) em seus componentes para entender como eles trabalham juntos para compor o todo
• argumento — uma reivindicação ou um conjunto de reivindicações com motivos e evidências oferecidos como apoio; uma linha de raciocínio destinada a demonstrar a verdade ou a falsidade de algo
• suposição — uma crença, muitas vezes não declarada ou não examinada, de que alguém deve manter uma posição específica; algo que é considerado como garantido, mas que deve ser verdadeiro para que a conclusão seja verdadeira
• conclusão — o ponto final alcançado por uma linha de raciocínio, válido se o raciocínio for sólido; a afirmação resultante
• contraexemplo — um exemplo, real ou hipotético, que refuta ou refuta uma declaração no argumento
• avaliação — uma avaliação da qualidade das evidências e motivos em um argumento e do mérito geral de um argumento
   

Pools de tópicos publicados

Uma excelente maneira de se preparar para a tarefa "Analisar um argumento" é praticar a escrita em alguns dos tópicos publicados do Argument (PDF). Mesmo que você opte por não escrever uma resposta de redação completa, deve achar útil praticar a avaliação de alguns dos argumentos e elaborar suas respostas.

Não há uma maneira única de praticar que seja melhor para todos. Alguns preferem começar a praticar sem aderir ao limite de tempo de 30 minutos, para que tenham todo o tempo necessário para avaliar o argumento e elaborar sua resposta. Outros preferem fazer um “teste programado” imediatamente.
 

Planeje sua resposta

Independentemente da abordagem que você adotar, considere as seguintes etapas:

• Leia cuidadosamente o argumento e as instruções específicas — você pode querer lê-las mais de uma vez.
• Identifique o maior número possível de alegações, conclusões e suposições subjacentes do argumento e avalie sua qualidade.
• Pense no maior número possível de explicações alternativas e contraexemplos.
• Pense em quais evidências adicionais específicas podem enfraquecer ou dar apoio às alegações.
• Pergunte a si mesmo quais mudanças no argumento tornariam o raciocínio mais sólido.

Anote cada um desses pensamentos. Quando você tiver ido o máximo possível com sua avaliação, olhe as anotações e coloque-as em uma boa ordem para discussão (talvez numerando-as). Em seguida, escreva uma avaliação de acordo com as instruções específicas, desenvolvendo totalmente cada ponto que seja relevante para essas instruções.

Quando você se tornar mais rápido e confiante, deve praticar a escrita de algumas respostas de argumentos dentro do limite de tempo de 30 minutos para que você tenha uma boa noção de como se manter no teste real. Por exemplo, você não vai querer discutir um ponto tão exaustivamente ou dar tantos exemplos equivalentes que você fique sem tempo para fazer seus outros pontos principais.
 

Avalie sua resposta

Quando terminar de escrever sua resposta prática, avalie como você se saiu para ver como e onde você pode melhorar.

• Obtenha feedback sobre sua resposta(s) de um instrutor de redação, professor de filosofia ou alguém que enfatize o pensamento crítico em seu curso
• Troque artigos sobre o mesmo tópico com colegas e discuta as respostas uns dos outros em termos do guia de pontuação. Concentre-se menos nas “pontuações certas” e mais em ver como as respostas atendem ou não atendem aos padrões de desempenho para cada pontuação e o que você precisa fazer para melhorar.
• Consulte o guia de pontuação para o tópico Argumento e tente determinar como sua redação atende ou perde os critérios para cada pontuação no guia. Comparar sua própria resposta com o guia de pontuação ajudará você a ver como e onde melhorar.

Alguns argumentos contêm números, porcentagens ou estatísticas oferecidas apenas como evidência em apoio à conclusão do argumento. Por exemplo, um argumento pode afirmar que um determinado evento comunitário é menos popular este ano do que no ano passado, porque apenas 100 pessoas participaram este ano em comparação com 150 no ano passado, um declínio de 33% na participação.

É importante lembrar que você não está sendo solicitado a fazer uma tarefa matemática com os números, porcentagens ou estatísticas. Em vez disso, você deve avaliá-los como evidência destinada a apoiar a conclusão. No exemplo acima, a conclusão é que um evento comunitário se tornou menos popular. Você deve se perguntar: "A diferença entre 100 e 150 pessoas apoia essa conclusão?" Neste caso, há outras explicações possíveis, por exemplo, o clima pode ter sido muito pior este ano, o evento deste ano pode ter sido realizado em um momento inconveniente, etc.

Qualquer um desses poderia explicar a diferença na frequência e enfraquecer a conclusão de que o evento era "menos popular". Da mesma forma, as porcentagens podem apoiar ou enfraquecer uma conclusão, dependendo dos números reais que as porcentagens representam. Considere a alegação de que o drama clube de uma escola merece mais financiamento, porque sua afiliação aumentou 100%. Esse aumento de 100% poderia ser significativo se houvesse 100 associados e agora há 200 associados, enquanto o aumento seria muito menos significativo se houvesse cinco associados e agora há 10.

Lembre-se de que quaisquer números, porcentagens ou estatísticas nas tarefas do Argument são usados apenas como evidência para apoiar uma conclusão, e você deve sempre considerar se eles realmente apoiam a conclusão.

Tenha em mente as seguintes dicas:

• Você é livre para organizar e desenvolver sua resposta de qualquer forma que permita que você comunique efetivamente sua posição.
• Você pode incorporar estratégias de redação que aprendeu em composição em inglês ou cursos universitários intensivos em redação.
• Os avaliadores de GRE não procurarão uma estratégia de desenvolvimento específica ou modo de escrever. Na verdade, quando os avaliadores de GRE são treinados, eles analisam centenas de respostas de argumentos que, embora altamente diversificadas em conteúdo e forma, exibem níveis semelhantes de pensamento crítico e redação persuasiva.
• Por exemplo, os avaliadores verão alguns ensaios no nível de pontuação 6 que começam resumindo brevemente o argumento e, em seguida, declarando e desenvolvendo explicitamente os principais pontos da avaliação. Os avaliadores sabem que um escritor pode ganhar uma pontuação alta desenvolvendo vários pontos em uma avaliação ou identificando uma característica central no argumento e desenvolvendo essa avaliação extensivamente. Você pode querer ver as respostas de exemplo do Argument, particularmente aquelas nos níveis de pontuação 5 e 6, para ver como outros escritores desenvolveram e organizaram suas respostas com sucesso.
• Faça escolhas sobre formato e organização que você acha que apoiam e melhoram a eficácia geral da sua avaliação. Isso significa usar tantos parágrafos quantos você considerar apropriados para sua resposta, por exemplo, criar um novo parágrafo quando sua discussão mudar para um novo ponto de avaliação.
• Você pode organizar sua avaliação em torno da estrutura do próprio argumento, discutindo-a linha por linha. Ou talvez você queira primeiro apontar uma suposição central questionável e, em seguida, prosseguir para discutir os pontos fracos relacionados na linha de raciocínio do argumento.
• Usar exemplos pode ajudar a ilustrar um ponto importante em sua avaliação ou levar sua discussão adiante. No entanto, lembre-se de que é o seu pensamento crítico e redação analítica que está sendo avaliado, não a sua capacidade de apresentar exemplos. O que importa não é a forma que sua resposta assume, mas o quão perspicaz você avalia o argumento e quão articuladamente você comunica sua avaliação aos avaliadores acadêmicos no contexto da tarefa.

Para obter mais informações, revise um exemplo de tarefa Argument, incluindo estratégias para o tópico e respostas de redação com comentário do avaliador em cada nível de pontuação.

As respostas de exemplo, particularmente aquelas com 5 e 6 níveis de pontuação, mostrarão uma variedade de estratégias bem-sucedidas para organizar e desenvolver uma avaliação perspicaz. O comentário do avaliador discute aspectos específicos da redação analítica, como:

• cogência de ideias
• desenvolvimento e suporte
• organização
• variedade sintática
• instalação com idioma

O comentário também aponta aspectos que são particularmente eficazes e perspicazes, bem como qualquer um que prejudique a eficácia geral das respostas.

Ao fazer o teste geral GRE, você verá um tópico Argument do pool. Para ajudá-lo a se preparar, publicamos todo o conjunto de tarefas a partir das quais seu problema será selecionado.