Como vice-presidente de Investigação e Desenvolvimento em Tecnologia de Avaliação e Aprendizagem na divisão de Investigação e Desenvolvimento da ETS, Andreas Oranje é responsável pela área onde as nossas avaliações são desenvolvidas. Além disso, pelos Laboratórios de Investigação em IA da ETS e pela área de Tecnologia, Acessibilidade e Inovação de Avaliação. Para além de otimizar a estrutura e os processos para aumentar a eficiência e inovação, é também responsável por liderar e otimizar o portefólio de avaliação e desenvolvimento de aprendizagem e fornece supervisão estratégica, tática e financeira.
Oranje juntou-se à ETS em 2001 como investigador associado, trabalhando na análise estatística e metodologia psicométrica da National Assessment of Educational Progress (NAEP). Durante o seu mandato na ETS, desempenhou vários cargos, incluindo gestor psicométrico e diretor psicométrico; diretor de projeto NAEP para design, análise e relatórios; e diretor principal de investigação. De 2013 a 2015, codirigiu o componente de avaliação da colaboração da ETS com o Institute of Play, Electronic Arts e outros para construir avaliações baseadas em jogos, uma iniciativa financiada pelas Fundações Gates e MacArthur. A sua posição mais recente foi diretor-geral de Investigação, onde dirigiu, geriu e definiu estratégias para várias das áreas principais de inovação da ETS, incluindo Processamento e Fala de Linguagem Natural, Inteligência Artificial, Ciências Cognitivas, Avaliações de Desempenho Virtual e Tecnologia de Acessibilidade.
É mestre e doutorado em psicologia quantitativa pela Universidade de Amesterdão, Países Baixos. Integrou o conselho editorial do Journal of Educational Measurement e foi presidente do programa da AERA Division D. Apresentou em inúmeras conferências e escreveu extensivamente sobre metodologia de avaliação em larga escala, avaliação baseada em jogos e inteligência artificial na educação.
Última atualização: 12/12/2022