John Norris foi diretor sénior de investigação do Center for Language Education and Assessment Research (CLEAR) na divisão de Investigação e Desenvolvimento do ETS até junho de 2022. Obteve o doutoramento em aquisição de segunda língua em 2004 e o mestrado em Inglês como segunda língua em 1996 — ambos pela Universidade do Havai em Mānoa. Obteve uma licenciatura (cum laude) em línguas modernas/alemão pela Texas A&M University.
Enquanto esteve na ETS, Norris geriu todos os esforços de investigação do grupo CLEAR e realizou investigação em particular para a família de avaliações TOEFL® e projetos relacionados de aprendizagem e ensino de línguas. Antes de ingressar na ETS, foi professor associado titular na Universidade de Georgetown e na Universidade do Havai em Mānoa, tendo também trabalhado como especialista em avaliação na Northern Arizona University. Os seus principais interesses de investigação incluíam ensino e avaliação de línguas baseados em tarefas, avaliação de programas, meta-análise e validação de avaliações.
Publicou extensivamente sobre educação linguística e avaliação, incluindo livros recentes, Assessing Academic English For Higher Education Admissions e Second Language Educational Experiences for Adult Learners. A sua investigação recebeu vários prémios, incluindo o prémio ACTFL/MLJ Paul Pimsleur para investigação em educação de línguas estrangeiras e o TESOL e o prémio de Investigação Distinta TESOL e Heinle & Heinle. Também integrou os conselhos editoriais de várias revistas profissionais e é editor fundador de duas séries de livros: Task-Based Language Teaching: Issues, Research, and Practice; e Innovations in Language Learning and Assessment at ETS. Para além do inglês, Norris fala e realiza investigação em alemão, português e espanhol, estando atualmente a trabalhar na aquisição de japonês.
Última atualização: 28/02/2023