Sooyeon Kim foi psicometrista principal no Centro de Soluções Operacionais e Inovação (COSI) na divisão de Investigação e Desenvolvimento da ETS até setembro de 2022. Obteve o doutoramento em psicologia da educação na Universidade da Geórgia em 2000 e juntou-se à ETS em 2002. Antes de ingressar na ETS, trabalhou como especialista em informação de gestão no Centro de Investigação Familiar da Universidade da Geórgia. Geriu conjuntos de dados longitudinais e realizou análises estatísticas envolvendo vários projetos de investigação financiados por institutos nacionais.
Na ETS, trabalhou no programa de testes de licenciamento de professores Praxis® de 2002 a 2011 e realizou vários projetos de investigação relacionados com a igualação e equiparação em amostras pequenas para testes com itens de resposta construída. Também trabalhou no teste GRE® de 2011 a 2015. O seu trabalho no GRE centrou-se na deriva de escala, no impacto do desvio errado no ambiente de testes multietapas, na eficácia dos métodos de pontuação em testes multi-etapas e no impacto de respostas aberrantes na pontuação. Trabalhou nos testes TOEIC® e WorkFORCE® de 2015 a 2017. Prestou apoio eficaz e adequado para o refinamento dos testes de Escuta e Leitura do TOEIC. Conduziu várias investigações para avaliar a regra de imputação do TOEIC Speaking para avaliações em falta e a eficácia da ligação MC externa no teste TOEIC Speaking. Regressou ao Programa de Educadores Profissionais (PEP) do ETS em 2017 e foi coordenadora estatística no PEP até se mudar para o COSI em 2020. De 2019 a 2022, foi também editora associada do ETS.
Última atualização: 28/02/2023