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Testes de Campo Chave ETS® 

Demonstrar a eficácia do programa e avaliar o desempenho dos alunos

Selecione um tema para ver como os Testes de Campo Core da ETS podem ajudar a melhorar os currículos dos alunos e os resultados® de aprendizagem.

 

Relatórios Principais de Resultados de Testes de Campo

A ETS oferece muitos relatórios de pontuação diferentes, incluindo relatórios comparativos atualizados anualmente para garantir que obtém os dados de que necessita. Todos os relatórios estão disponíveis através do Program Workshop, o portal do seu administrador.

Iniciar sessão

 

Saiba mais sobre as suas diferentes opções de reporte de pontuação e consulte relatórios de amostra de resultados para cada teste.

  • Relatório da Lista do Departamento — inclui as pontuações totais e sub-pontuações (se aplicável) de todos os alunos testados, listados alfabeticamente pelo apelido.
  • Resumo Departamental: Pontuações Totais e Subpontuações1 — inclui as distribuições de frequência das pontuações totais e subpontuações, mostrando a percentagem de alunos que obtiveram pontuações abaixo de cada percentil. A pontuação média da escala departamental e o desvio padrão também são apresentados. Um Resumo Departamental não inclui as pontuações dos alunos que responderam a menos de 50% das perguntas do teste numa ou em ambas as secções do teste.
  • Resumo Departamental: Indicadores de Avaliação1 — fornece uma lista da percentagem média (média) de perguntas de teste respondidas corretamente em determinados subdomínios/áreas de conteúdo para o grupo como um todo.
  • Relatório de Resumo Demográfico do Departamento — fornece informações demográficas dos alunos retiradas diretamente das folhas de respostas e resumidas para o grupo como um todo.
  • Relatório Individual doAluno 1 — inclui a pontuação total e as subpontuações de cada aluno testado, juntamente com informações interpretativas.
  • Resumo Adicional para Perguntas de Autoría Local 1 — fornece um resumo adicional para perguntas de autoria local, mostrando o número e a percentagem de respostas a cada opção escolhida para cada pergunta. As respostas não são reportadas para alunos individuais.
  • Item Information Report2 — fornece uma análise pergunta a pergunta do desempenho dos seus alunos no teste, incluindo uma comparação com o grupo de referência mais amplo. Pode ser utilizado para melhoria curricular, para fins de acreditação, para avaliar o ensino e a aprendizagem, e para demonstrar que os alunos dominaram as suas principais áreas de estudo. É necessário um mínimo de 20 alunos para produzir este relatório.
  • Desenhe o Seu Próprio Serviço de Análise — fornece um ficheiro de dados que inclui todos os dados demográficos recolhidos, bem como a pontuação total escalonada, subpontuação e dados do indicador de avaliação para cada aluno. Além disso, fornece as respostas às 50 perguntas opcionais. Este serviço pode ser utilizado quando os programas pretendem comparar o desempenho nos testes ETS com as características dos alunos ou outras medidas diretas ou indiretas.
  • Relatório de Dados Comparativos Personalizados — para comparar o seu programa com um grupo de referência auto-selecionado composto por 10 ou mais outros programas à sua escolha, entre milhares de programas que avaliam os seus estudantes através dos Testes Principais de Campo. Estes podem ser usados para benchmarking interno e externo. Os dados são atualizados semanalmente.
  • Relatório de Subgrupo1 — para comparar segmentos mais pequenos e pré-definidos da sua coorte. O Relatório de Subgrupos pode identificar segmentos da sua população que podem necessitar de intervenções específicas. Os utilizadores devem definir subgrupos antes da administração dos testes.

Avalie o desempenho do seu programa nos Testes Principais de Campo em relação ao grupo maior de candidatos noutras instituições. Atualizados anualmente no final do ano letivo, os dados comparativos de cada teste baseiam-se nas pontuações de todos os estudantes do último ano que:

  • Fez a forma mais recente de um teste
  • são de instituições onde pelo menos cinco estudantes foram avaliados

Os dados são comparativos e não normativos, uma vez que a amostra de instituições e estudantes não representa todos os tipos possíveis de instituições e currículos departamentais. Isto significa que as suas pontuações são interpretáveis com referência a outras instituições que utilizam os Testes Principais de Campo e não refletem a sua posição em relação a todos os estudantes em todas as instituições dos Estados Unidos.

Relatórios de dados comparativos estão disponíveis gratuitamente através do Workshop do Programa.

Uma combinação cuidadosamente planeada de coortes e subgrupos pode resultar em relatórios altamente robustos e acrescentar valor considerável ao fornecer-lhe dados muito mais significativos para aumentar a eficácia do seu programa. A forma como as instituições criam coortes depende do tipo de administração de testes:

  • Administração de testes online: No Workshop do Programa, atribui os códigos de administração corretos aos alunos que devem ser incluídos em cada turma.
  • Administração de trabalhos: Agrupar folhas de respostas para todos os alunos considerados parte de uma turma.

Para além das coortes, existem dois subgrupos. Cada subgrupo oferece oito opções selecionáveis nas quais os utilizadores podem criar as suas próprias perguntas de subgrupo.

 

Relatórios de exemplo

Descarregue relatórios de exemplo para cada um dos Grandes Testes de Campo. 

 

1 Grupos extremamente pequenos não conseguem fornecer dados significativos. Estes relatórios exigem um mínimo de cinco alunos.

2 Se quiser ver uma cópia confidencial de revisão do teste para melhor identificar quais os conceitos que pretende investigar mais a fundo, solicite uma Revisão Confidencial.