Como São Pontuados os Principais Testes de Campo

Escalas de pontuação

As pontuações totais dos Testes Principais de Campo da ETS são estatisticamente igualadas a pontuações escaladas. A utilização de pontuações escalonadas garante a comparabilidade das pontuações entre diferentes formas de teste. Isto é essencial ao analisar o desempenho longitudinal. Dadas as diferentes populações, são usadas três escalas:

• Testes de Campo Principais de Licenciatura — uma escala de 120–200
• Teste Principal de Campo para MBA — uma escala de 220–300
• Teste de Campo Principal para o Grau de Associado em Negócios — uma escala de 520–600

Os alunos devem tentar responder a todas as perguntas, pois não há penalizações por adivinhar

Tipos de pontuação

Para além da pontuação total, existem dois tipos de pontuações reportadas:

• Os Indicadores de Avaliação são reportados apenas para grupos de alunos. Os Indicadores de Avaliação reportam a percentagem média de respostas corretas numa determinada área de disciplina para todos os alunos testados, para que possa determinar se os seus alunos estão a ter dificuldades com grupos específicos de perguntas. As áreas de conteúdo para as quais são reportadas as pontuações dos indicadores de avaliação normalmente têm aproximadamente 15 perguntas no exame.
• As subpontuações são reportadas para alunos individuais na maioria dos Testes de Campo Maiores, numa escala de 20–100. Para cada curso principal existem áreas de subconteúdo. O número de perguntas no exame e a amplitude da área de subconteúdo determinam se pode ser reportada uma subpontuação fiável para um indivíduo. Como as subpontuações exigem 30 perguntas para que uma área específica de subconteúdo seja concluída, nem todos os Testes de Campo Principais fornecem subpontuações.

Perguntas de autoria local

As instituições podem personalizar o conteúdo dos testes adicionando até 50 perguntas de autoria local. Estas perguntas são reportadas como a frequência das opções de resposta dos alunos para cada pergunta. Como as perguntas opcionais são escritas pela sua instituição para a sua instituição e não são comparáveis a outras escolas, não são incluídas nas pontuações globais dos seus alunos.

Perguntas sobre informações de fundo

É recolhida informação de contexto para cada aluno com o objetivo de recolher dados em grupo sobre os antecedentes, preparação académica e demografia dos alunos. As respostas a estas perguntas não afetam as pontuações dos testes do aluno, mas as respostas são resumidas e reportadas como parte dos serviços de pontuação.