Pontuação de Medidas em Escrita Analítica

A pontuação reportada em Escrita Analítica varia de 0 a 6, em incrementos de meio ponto.

As afirmações abaixo descrevem, para cada nível de pontuação, a qualidade global da escrita analítica demonstrada. São avaliadas o pensamento crítico e as competências de escrita analítica (a capacidade de raciocinar, reunir evidências para desenvolver uma posição e comunicar ideias complexas), juntamente com o controlo do escritor sobre a gramática e a mecânica da escrita.

Pontuações 6 e 5,5

Sustenta uma análise perspicaz e aprofundada de ideias complexas; desenvolve e apoia os pontos principais com razões logicamente convincentes e/ou exemplos altamente persuasivos; é bem focado e organizado; utiliza habilmente variedade de frases e vocabulário preciso para transmitir significado de forma eficaz; demonstra superioridade na estrutura e uso das frases, mas pode ter pequenos erros que não interferem com o significado.

Pontuações 5 e 4,5

Fornece uma análise geralmente ponderada de ideias complexas; desenvolve e apoia os pontos principais com razões logicamente fundamentadas e/ou exemplos bem escolhidos; é geralmente focado e bem organizado; utiliza variedade de frases e vocabulário para transmitir significado de forma clara; demonstra bom controlo da estrutura e uso das frases, mas pode ter pequenos erros que não interferem com o significado.

Pontuações 4 e 3,5

Fornece uma análise competente de ideias para abordar direções específicas da tarefa; desenvolve e apoia os pontos principais com razões e/ou exemplos relevantes; está adequadamente organizado; transmite significado com clareza aceitável; demonstra controlo satisfatório da estrutura e uso das frases, mas pode apresentar alguns erros que afetam a clareza.

Pontuações 3 e 2,5

Demonstra alguma competência na escrita analítica e em abordar direções específicas de tarefas, embora a escrita seja falhada em pelo menos um dos seguintes aspetos: análise ou desenvolvimento limitados; organização fraca; controlo fraco da estrutura ou uso das frases, com erros que frequentemente resultam em vagueza ou falta de clareza.

Pontuações 2 e 1,5

Apresenta sérias fraquezas na escrita analítica. A escrita apresenta falhas graves em pelo menos um dos seguintes aspetos: falta grave de análise ou desenvolvimento; falta de claridade ao abordar direções específicas de tarefas; falta de organização; problemas frequentes na estrutura ou uso das frases, com erros que obscurecem o significado.

Pontuações 1 e 0,5

Apresenta deficiências fundamentais na escrita analítica. A escrita é fundamentalmente falhada em pelo menos um dos seguintes aspetos: conteúdo extremamente confuso ou maioritariamente irrelevante para as tarefas atribuídas; pouco ou nenhum desenvolvimento; erros graves e generalizados que resultam em incoerência.

Placar 0

As competências de escrita analítica do candidato não podem ser avaliadas porque as respostas não abordam qualquer parte das tarefas atribuídas, são apenas tentativas de copiar as tarefas, estão numa língua estrangeira ou apresentam apenas texto indecifrável.

Score NS

O candidato não apresentou qualquer texto.

Nota 6 Excecional

Ao abordar as direções específicas da tarefa, uma resposta 6 apresenta uma análise coerente e bem articulada da questão e transmite significado de forma competente.

Uma resposta típica nesta categoria:

• articula uma posição clara e perspicaz sobre a questão, de acordo com a tarefa atribuída
• desenvolve totalmente a posição com razões convincentes e/ou exemplos persuasivos
• sustenta uma análise bem focada e bem organizada, ligando ideias de forma lógica
• transmite ideias de forma fluente e precisa, utilizando vocabulário eficaz e variedade de frases
• demonstra superioridade nas convenções do inglês escrito padrão (ou seja, gramática, uso e mecânica), mas pode apresentar pequenos erros

Pontuação 5 Forte

Ao abordar as direções específicas da tarefa, uma resposta 5 apresenta uma análise geralmente ponderada e bem desenvolvida da questão e transmite o significado de forma clara.

Uma resposta típica nesta categoria:

• apresenta uma posição clara e bem ponderada sobre o assunto, de acordo com a tarefa atribuída
• desenvolve a posição com razões logicamente fundamentadas e/ou exemplos bem escolhidos
• é focado e geralmente bem organizado, ligando ideias de forma adequada
• transmite as ideias de forma clara e eficaz, usando vocabulário e variedade de frases adequadas
• demonstra facilidade com as convenções do inglês escrito padrão, mas pode apresentar pequenos erros

Pontuação 4 Adequada

Ao abordar as direções específicas da tarefa, uma resposta 4 apresenta uma análise competente da questão e transmite significado com clareza aceitável.

Uma resposta típica nesta categoria:

• apresenta uma posição clara sobre a questão de acordo com a tarefa atribuída
• desenvolve a posição com razões relevantes e/ou exemplos
• está adequadamente focado e organizado
• demonstra controlo suficiente da linguagem para expressar ideias com clareza aceitável
• geralmente demonstra controlo das convenções do inglês escrito padrão, mas pode apresentar alguns erros

Pontuação 3 Limitada

Uma resposta 3 demonstra alguma competência em abordar as direções específicas da tarefa, na análise da questão e na transmissão de significado, mas é obviamente falhada.

Uma resposta típica nesta categoria apresenta uma ou mais das seguintes características:

• é vago ou limitado ao abordar as direções específicas da tarefa e ao apresentar ou desenvolver uma posição sobre a questão, ou ambos
• é fraco na utilização de razões ou exemplos relevantes ou baseia-se em grande parte em alegações não fundamentadas
• é limitada em foco e/ou organização
• tem problemas na linguagem e na estrutura das frases que resultam numa falta de clareza
• contém erros graves ocasionais ou erros menores frequentes na gramática, uso ou mecânica que podem interferir com o significado

Pontuação 2 Seriamente Falhada

Uma resposta 2 ignora em grande parte as direções específicas da tarefa e/ou demonstra sérias fragilidades na escrita analítica.

Uma resposta típica nesta categoria apresenta uma ou mais das seguintes características:

• é pouco clara ou seriamente limitada na abordagem das direções específicas da tarefa e na apresentação ou desenvolvimento de uma posição sobre a questão, ou ambas
• fornece poucas, se alguma, razões ou exemplos relevantes para apoiar as suas alegações
• é mal focado e/ou mal organizado
• tem sérios problemas na linguagem e na estrutura das frases que frequentemente interferem com o significado
• contém erros graves de gramática, uso ou mecânica que frequentemente obscurecem o significado

Pontuação 1 Fundamentalmente Deficiente

Uma resposta 1 demonstra deficiências fundamentais na escrita analítica.

Uma resposta típica nesta categoria apresenta uma ou mais das seguintes características:

• Fornece pouca ou nenhuma evidência de compreensão da questão
• fornece pouca ou nenhuma evidência da capacidade de desenvolver uma resposta organizada (por exemplo, é desorganizada e/ou extremamente breve)
• tem graves problemas na linguagem e na estrutura das frases que interferem persistentemente com o significado
• contém erros generalizados na gramática, uso ou mecânica que resultam em incoerência

Placar 0

Fora do tópico (ou seja, não fornece qualquer evidência de tentativa de abordar o tema atribuído), está numa língua estrangeira, apenas copia o tema, consiste apenas em caracteres digitados ou é ilegível ou não verbal.

Score NS

A resposta ao ensaio está em branco.

Nota 6 Excecional

Ao abordar as direções específicas da tarefa, uma resposta 6 apresenta um exame coerente e bem articulado do argumento e transmite o significado de forma habilidosa.

Uma resposta típica nesta categoria:

• identifica claramente aspetos do argumento relevantes para a tarefa atribuída e examina-os de forma perspicaz
• desenvolve ideias de forma coerente, organiza-as logicamente e liga-as com transições claras
• fornece um apoio convincente e completo aos seus principais pontos
• transmite ideias de forma fluente e precisa, utilizando vocabulário eficaz e variedade de frases
• demonstra superioridade nas convenções do inglês escrito padrão (ou seja, gramática, uso e mecânica), mas pode apresentar pequenos erros

Pontuação 5 Forte

Ao abordar as direções específicas da tarefa, uma resposta 5 apresenta um exame geralmente ponderado e bem desenvolvido do argumento e transmite o significado de forma clara.

Uma resposta típica nesta categoria:

• identifica claramente aspetos do argumento relevantes para a tarefa atribuída e examina-os de forma geralmente perceptiva
• desenvolve ideias de forma clara, organiza-as logicamente e conecta-as com transições apropriadas
• oferece um apoio geralmente ponderado e completo aos seus pontos principais
• transmite as ideias de forma clara e eficaz, usando vocabulário e variedade de frases adequadas
• demonstra facilidade com as convenções do inglês escrito padrão, mas pode apresentar pequenos erros

Pontuação 4 Adequada

Ao abordar as direções específicas da tarefa, uma resposta 4 apresenta um exame competente do argumento e transmite o significado com uma clareza aceitável.

Uma resposta típica nesta categoria:

• identifica e examina aspetos do argumento relevantes para a tarefa atribuída, mas pode também discutir alguns pontos supérfluos
• desenvolve e organiza ideias de forma satisfatória, mas pode não as ligar a transições
• Apoia adequadamente os seus pontos principais, mas pode ser desigual no seu apoio
• demonstra controlo suficiente da linguagem para transmitir ideias com uma clareza razoável
• geralmente demonstra controlo das convenções do inglês escrito padrão, mas pode apresentar alguns erros

Pontuação 3 Limitada

Uma resposta 3 demonstra alguma competência em abordar as direções específicas da tarefa, em examinar o argumento e em transmitir significado, mas é obviamente falhada.

Uma resposta típica nesta categoria apresenta uma ou mais das seguintes características:

• não identifica nem examina a maioria dos aspetos do argumento relevantes para a tarefa atribuída, embora exista algum exame relevante do argumento
• discute principalmente assuntos tangenciais ou irrelevantes, ou argumenta de forma negativa
• é limitada no desenvolvimento lógico e organização das ideias
• oferece apoio de pouca relevância e valor para os seus principais pontos
• tem problemas na linguagem e na estrutura das frases que resultam numa falta de clareza
• contém erros graves ocasionais ou erros menores frequentes na gramática, uso ou mecânica que podem interferir com o significado

Pontuação 2 Seriamente Falhada

Uma resposta 2 ignora em grande parte as direções específicas da tarefa e/ou demonstra sérias fragilidades na escrita analítica.

Uma resposta típica nesta categoria apresenta uma ou mais das seguintes características:

• não apresenta um exame baseado numa análise lógica, podendo antes apresentar as próprias opiniões do autor sobre o assunto
• não segue as instruções para a tarefa atribuída
• não desenvolve ideias, ou é mal organizado e ilógico
• fornece pouco, se algum, apoio relevante ou razoável para os seus pontos principais
• tem sérios problemas na linguagem e na estrutura das frases que frequentemente interferem com o significado
• contém erros graves de gramática, uso ou mecânica que frequentemente obscurecem o significado

Pontuação 1 Fundamentalmente Deficiente

Uma resposta 1 demonstra deficiências fundamentais na escrita analítica.

Uma resposta típica nesta categoria apresenta uma ou mais das seguintes características:

• fornece pouca ou nenhuma evidência de compreensão do argumento
• fornece pouca evidência da capacidade de desenvolver uma resposta organizada (por exemplo, é desorganizada e/ou extremamente breve)
• tem graves problemas na linguagem e na estrutura das frases que interferem persistentemente com o significado
• contém erros generalizados na gramática, uso ou mecânica que resultam em incoerência

Placar 0

Fora do tópico (ou seja, não fornece qualquer evidência de uma tentativa de resposta ao tema atribuído), está numa língua estrangeira, apenas copia o tema, consiste apenas em caracteres de teclas pressionadas, ou é ilegível ou não verbal.

Score NS

A resposta ao ensaio está em branco.