Yang Jiang é cientista investigadora no Instituto de Investigação ETS. Lá, realiza investigação interdisciplinar na interseção da inteligência artificial (IA), ciência de dados, educação, psicologia e tecnologia. Antes de ingressar na ETS, obteve o seu doutoramento em ciência cognitiva na educação pelo Teachers College, Universidade de Columbia. Possui também um Ed.M. em tecnologia, inovação e educação pela Universidade de Harvard e um Mestrado em estatística aplicada pelo Teachers College, Universidade de Columbia.
A investigação de Yang centra-se no avanço do uso responsável de métodos de ciência de dados e IA para melhorar a aprendizagem, o ensino e a avaliação. Desenvolve e aplica métodos de mineração de dados educativos, análise de aprendizagem e IA a dados educativos de grande escala, para explorar como os alunos interagem com sistemas de aprendizagem e avaliação baseados em tecnologia, e como estas interações se relacionam com a cognição e a aprendizagem. Lidera também investigação sobre o uso justo e ético da IA na educação, desenvolvendo abordagens equitativas, válidas e inovadoras para medir e promover competências complexas do século XXI, como colaboração, aprendizagem autorregulada e aprendizagem socioemocional. Para além da sua experiência de investigação, trabalhou como professora de matemática do ensino básico ao secundário numa escola charter e como designer instrucional numa editora educativa.
O trabalho de Yang foi destacado no Nation's Report Card (ou seja, na National Assessment of Educational Progress, NAEP) e foi publicado em revistas de grande impacto, incluindo Computers and Education, Computers in Human Behavior, Contemporary Educational Psychology, Journal of Computer Assisted Learning, Behavior Research Methods, Journal of Research in Science Teaching, Journal for Research in Mathematics Education e Journal of Educational Measurement. Recebeu prémios de melhor artigo e nomeações em conferências de investigação e foi reconhecida com o Prémio do Conselho de Antigos Alunos da Harvard Graduate School of Education pelo seu Impacto na Educação.
Última atualização: 03/02/2026