Sara Haviland é cientista investigadora no Instituto de Investigação ETS e examina os fatores sociais, políticos, organizacionais e individuais que afetam o trabalho e as carreiras. Está particularmente interessada em como as intervenções educativas e o desenvolvimento de carreira podem melhorar as trajetórias profissionais dos indivíduos e as oportunidades de ascensão a estatutos socioeconómicos mais elevados. Examina também questões de acesso e formação educativa para adultos aprendentes e desenvolvimento de percursos profissionais. Participou em vários projetos financiados por subsídios, com financiamento de fontes estaduais, federais e de fundações.
Atualmente trabalha no Centro de Educação e Desenvolvimento de Carreira. Neste cargo, lidera investigação que examina a educação profissional e técnica e o desenvolvimento da força de trabalho em community colleges, com foco na educação sem crédito, alinhamento ao mercado de trabalho, estratégias para resolver desalinhamentos de competências e envolvimento dos empregadores. Examina também percursos educativos e acesso, com especial foco no papel das admissões holísticas, políticas opcionais para testes e o seu impacto na equidade nas admissões, e acesso ao trabalho, incluindo demonstração de competências e formação em competências comportamentais.
Antes de ingressar na ETS em 2019, foi investigadora sénior no Education and Employment Research Center da Rutgers University. Lá, foi co-investigadora principal em duas bolsas de avaliação de instituições individuais do Trade Adjustment Adjustment Assistance Community College e Career Training, e co-investigadora em duas bolsas de avaliação do consórcio TAACCCT. Obteve o doutoramento em sociologia (especializando-se em organizações, profissões e trabalho) pela University of North Carolina em 2011.
Sara Haviland | LinkedIn
Última atualização: 03/01/2025