Transcrição
Erin Sponaugle, Professora do Ano da Virgínia Ocidental em 2014 – Temos absolutamente de fazer uma avaliação para os professores iniciantes antes de entrarem na profissão e receberem as chaves da sua primeira sala de aula.
Ryan Devlin, Professor do Ano da Pensilvânia em 2014 – Acho que as avaliações que realmente precisamos de analisar na profissão docente são aquelas mais práticas, onde os alunos têm a oportunidade de realmente ser professores.
Karyn Dickerson, Professora do Ano da Carolina do Norte em 2014 – Não se trata apenas de pôr a caneta no papel, responder a perguntas de escolha múltipla ou talvez escrever um ou dois ensaios. Mas como se pode provar e documentar? Como se pode demonstrar.
Jemelleh Coes, Professora do Ano da Geórgia 2014 – É necessário realizar uma avaliação prática ou de desempenho ao avaliar se um professor está pronto para obter a licença.
Dra. Cathy Owens-Oliver, Diretora de Relações com Clientes, Programa de Licenciamento e Certificação de Professores da ETS – A Avaliação PPAT é um portefólio de alunos docentes que permite aos candidatos a professor demonstrar não só o que sabem sobre a prática de ensino, mas também o que conseguem fazer na sala de aula do mundo real.
Luke Foley, Professor do Ano de Vermont em 2014 – O que gostaria de ver nas avaliações é talvez uma maior variedade com muitas aplicações e usá-las para identificar padrões ou tendências, desafios e fraquezas. E realmente usar isso como um ponto de partida para conversas em vez de uma medida definitiva.
Karyn Dickerson, Professora do Ano da Carolina do Norte em 2014 – Analisar como ensinam uma lição modelo e fazê-los escrever uma justificação para as suas escolhas. Fazer com que documentem como ajudariam um aluno a crescer.
Holly Bloodworth, Professora do Ano do Kentucky em 2014 – Acho que precisamos de lhes dar as ferramentas para transmitir o conhecimento do conteúdo a outra pessoa.
Dra. Cathy Owens-Oliver, Diretora de Relações com Clientes, Programa de Licenciamento e Certificação de Professores ETS – O que torna a Avaliação PPAT particularmente diferente é que fornece feedback contínuo aos candidatos a professores ao longo de toda a experiência clínica. Assim, em vez de aprenderem no final do estágio se tiveram sucesso ou não, recebem feedback de crescimento profissional ao longo do caminho para poderem ajustar a sua prática e aprimorar as suas competências.
Ryan Devlin, Professor do Ano da Pensilvânia em 2014 – Essas experiências de estágio podem ser fundamentais para ser a sua primeira oportunidade de perceber do que se trata o ensino, e ter um mentor ao longo do caminho que seja um professor colaborador que o possa ajudar também é muito, muito importante.
Jemelleh Coes, Professora do Ano da Geórgia 2014 – É essencial que um professor estagiário ou candidato a professor tenha um bom professor de sala de aula como modelo.
Jeff Baxter, Professor do Ano do Kansas em 2014 – Precisam de mais prática numa sala de aula real, com supervisão próxima de mentores por professores experientes.
Tim Smith, Professor do Ano da Califórnia 2014 – Não podemos colocar esses professores estagiários numa sala de aula e esquecê-los ou talvez avaliá-los uma vez por semestre. Precisamos de lhes dar feedback constante.
Dra. Cathy Owens-Oliver, Diretora de Relações com Clientes, Programa de Licenciamento e Certificação de Professores da ETS – Um fator importante é a atribuição de um mentor. O PPAT requer um mentor do corpo docente, bem como do professor colaborador que trabalha na sala de aula. Mas o valor do feedback da pessoa nesse papel de mentor é muito fundamental para ajudar o candidato a começar a pensar realmente em quem é e em quem está a tornar-se um professor eficaz.
No ecrã: [Os candidatos recebem feedback e avaliação do seu instrutor supervisor e do professor colaborador.]
No ecrã: [Para mais informações visite ets.org/ppat. Direitos de autor 2016 por Educational Testing Service. Todos os direitos reservados. O ETS e o logótipo do ETS são marcas registadas do Educational Testing Service (ETS). O PPAT é uma marca registada do ETS.]
Fim do vídeo do Professor Nacional do Ano da PPAT.
Duração do vídeo: 03:04