Jonathan Rochkind é analista sénior de estratégia e investigação no Instituto de Investigação da ETS. Lidera o trabalho da ETS no Programa de Avaliação Internacional de Estudantes (PISA) de Educação e Formação Profissional (VET): uma colaboração com a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE) para desenvolver uma avaliação em larga escala das competências específicas e de empregabilidade geral para profissões na educação e formação profissional. Neste cargo, apoia esforços de investigação e desenvolvimento empresarial transfuncionais focados na construção de quadros de avaliação, no desenho e piloto de tarefas inovadoras e na tradução de evidências em insights acionáveis para a educação e as partes interessadas da força de trabalho.
Jonathan também contribui para iniciativas ETS que medem competências duráveis e transferíveis (por exemplo, resolução de problemas, comunicação, colaboração, adaptabilidade), incluindo trabalhos em Skills for the Future (SFF) e esforços de prototipagem de competências ETS. Ao longo do seu trabalho, recorre a uma vasta experiência em investigação de métodos mistos, deteção de necessidades, envolvimento público e avaliação de programas/políticas, tendo liderado projetos e parcerias que abrangem o ensino básico e secundário, ensino superior, mercado de trabalho e percursos profissionais. Antes do seu cargo atual, desempenhou cargos de liderança na ETS em avaliação de políticas e administração de investigação, tendo anteriormente liderado trabalho de investigação e envolvimento público no setor da educação e políticas sociais. Obteve uma licenciatura em filosofia e ciência política pela University of Wisconsin–Madison e concluiu estudos de pós-graduação em filosofia na University of Massachusetts Amherst.
Jonathan Rochkind | LinkedIn
Última atualização: 30/01/2026