Guangming Ling é diretor de investigação no Centro de Educação e Desenvolvimento de Carreira, na divisão de Investigação e Desenvolvimento da ETS. A sua investigação centra-se na avaliação e formação de competências essenciais; avaliações dos resultados de aprendizagem dos alunos; e fatores relacionados com questões de validade, fiabilidade e justiça nos testes, abrangendo uma vasta gama de tópicos como efeitos de modo de teste, reporte de subpontuação, motivação para realizar testes, testes adaptativos computadorizados e pontuação humana e automática de respostas a ensaios e discursos.
Ling dirigiu projetos de investigação relacionados com uma vasta gama de programas de testes, incluindo o teste GRE, os® ETS Major Field Tests, a avaliação de resultados do HEIghten®, o teste SAT®, o teste TOEFL iBT® e o Programa para a Avaliação da Preparação para a Faculdade e Carreiras. Além disso, foi um contribuinte fundamental para múltiplos projetos financiados pelo Institute for Education e pela equipa de fast forward, Skills for a New Economy. Detém uma patente dos EUA sobre a tecnologia relativa ao uso de um sistema automatizado de pontuação para melhorar a precisão da pontuação e a eficiência das respostas faladas em inglês. ®
Ling realizou mais de 90 apresentações em conferências internacionais e nacionais, incluindo a International Meeting of the Psychometric Society, International Testing Commission e American Educational Research Association. Publicou mais de 40 artigos em revistas científicas com revisão por pares, incluindo Nature Human Behavior, Proceedings of the National Academy of Sciences, Exceptional Children, Child Development, Educational Assessment, Evaluating Writing e International Journal of Testing. É doutorado em psicometria (psicologia quantitativa) pela Fordham University.