Mary J. Pitoniak obteve um mestrado e um doutoramento em psicologia educacional e métodos psicométricos pela Universidade de Massachusetts, Amherst. É diretora executiva na ETS, supervisionando três áreas: o Office of Professional Standards Compliance, que realiza auditorias a programas de testes utilizando os ETS Standards for Quality and Fairness; o Office of Disability Policy, que trabalha com candidatos com deficiência que solicitam adaptações para os testes; e o ETS Institutional Review Board, que monitoriza a investigação com sujeitos humanos. Os seus interesses de investigação incluem a definição de normas, adaptações para testes para estudantes com deficiência e aprendizes de inglês, e testes baseados em computador. Coautorou o capítulo de definição de normas na 4.ª edição da Educational Measurement e coautora do capítulo sobre testes adaptativos computadorizados no Handbook of Test Development. É coeditora da 5.ª edição da Educational Measurement. É vice-presidente da Divisão D da American Education Research Association (AERA) e membro do conselho da International Association for Educational Assessment (AIEA). Dirige as atividades do comité consultivo técnico da National Assessment of Educational Progress (NAEP) e realizou investigação específica do NAEP. Consultou responsáveis da educação noutros países sobre questões de avaliação, incluindo o desenvolvimento de capacidades na Índia; definição de normas no Chile, Malásia e África do Sul; e uma auditoria de exame no Azerbaijão.
Última atualização: 12/12/2022