Dante Cisterna é desenvolvedor de investigação na divisão de Investigação e Desenvolvimento da ETS. Ingressou na ETS em 2018 após concluir a sua formação pós-doutoral em investigação em educação científica na University of Missouri e na University of Nebraska–Lincoln. Obteve um doutoramento em currículo, instrução e formação de professores pela Michigan State University em 2014, um mestrado em educação (especialização em avaliação educativa) em 2009, uma licenciatura em ensino de ciências e biologia em 2001, e uma licenciatura em agronomia (especialização em ciências das culturas) em 2000 — todos pela Pontifícia Universidade Católica do Chile. A investigação atual de Cisterna centra-se na educação e avaliação científica. Em particular, explora as características de avaliações inovadoras que refletem o quadro descrito nos Next Generation Science Standards, aprendizagem profissional para desenvolver o conhecimento e práticas instrucionais dos professores de ciências, e tarefas de avaliação que abordam temas científicos a partir de perspetivas interdisciplinares. É co-investigador principal da bolsa financiada pela National Science Foundation Student Reasoning Patterns in Next Generation Science Standards Assessment (subsídio número 2000492). Atualmente, é co-presidente do Comité Consultivo de Publicações da National Association of Research in Science Teaching e do conselho editorial do Journal of Science Teacher Education. Está ativamente envolvido em organizações de investigação e profissionais de educação científica.
Última atualização: 15/12/2022