Legend.org funcionará como Mastery.org, ajudando as escolas a transformar o trabalho autêntico dos alunos em registos fiáveis de aprendizagem que vão além de notas, cursos e tempo de passagem.

Contactos de Media:
MASTERY.ORG: Erin Clinton Haworth | erin@clintonhaworthcollective.com
ETS: Kristen Mitchell | kmitchell002@ets.org

NOVA IORQUE, NY - (23 de julho de 2026) — A Legend.org, uma plataforma de avaliação educativa nativa de IA, anunciou hoje a aquisição do Mastery Transcript Consortium (MTC) à ETS, uma organização global de soluções de educação e talento. A nova entidade irá operar como Mastery.org. O MTC foi pioneiro no Mastery Transcript e no MTC Learning Record, registos digitais baseados em competências que vão além das notas e médias tradicionais, oferecendo às escolas uma forma mais moderna de comunicar o que os alunos sabem.

A Mastery.org continuará a missão da MTC de apoiar as suas escolas membros, que incluem escolas públicas, privadas, charter e internacionais, investindo ao mesmo tempo na construção de uma experiência de histórico escolar mais moderna. O foco imediato será a continuidade: preservar a experiência principal do Mastery Transcript e reforçar as ferramentas que as escolas já utilizam. Com o tempo, a Mastery.org expandirá a plataforma para tornar a captura de provas, registos de competências, fluxos de trabalho dos educadores e revisão de transcrições mais fáceis e legíveis. Esta transição reflete tanto a maturidade do modelo MTC como uma evolução natural da sua missão, posicionando Mastery.org sob a liderança de Legend para alcançar mais escolas, apoiar mais alunos e aumentar o impacto da aprendizagem baseada na mestria.

Esta aquisição reúne o esforço de quase uma década da MTC para reinventar o histórico escolar do ensino secundário com a experiência da Legend.org em ajudar educadores a avaliar o trabalho autêntico dos alunos. À medida que Mastery.org, a organização entra numa nova fase de crescimento, construindo-se sobre uma base sólida para expandir a adoção de certificados baseados em domínio e acelerar a inovação na certificação centrada no aprendiz. Durante a sua gestão da MTC, a ETS ajudou a integrar o trabalho da organização numa visão mais ampla para a aprendizagem baseada em competências, promovendo a educação baseada em competências e os registos de aprendizagem escaláveis como ferramentas críticas para ligar a aprendizagem à oportunidade. O impacto do MTC tem-se sentido em toda a ETS, ajudando a moldar o trabalho contínuo da ETS para promover caminhos baseados em competências e sistemas de credencialização de próxima geração a nível global.

"O Mastery Transcript Consortium começou com uma ideia simples mas urgente: criar uma nova abordagem para medir a competência dos alunos — uma que reflita o que os estudantes realmente sabem e conseguem fazer, não apenas os cursos que já concluíram", disse Scott Looney, fundador do Mastery Transcript Consortium e diretor da Hawken School. As escolas passaram anos a construir formas de aprendizagem mais ricas em torno de projetos, competências, exposições e trabalho autêntico. Precisam de certificados que tornem essa aprendizagem visível e credível. Estou entusiasmado por ver Mastery.org levar este trabalho para o seu próximo capítulo."

A necessidade de melhores registos de aprendizagem tornou-se mais urgente à medida que a IA generativa põe em causa as técnicas tradicionais de avaliação. Quando trabalhos de casa, ensaios e trabalhos já não podem ser tratados como simples substitutos para a compreensão, as escolas precisam de melhores formas de captar trabalhos autênticos, documentar processos e revisões e ligar diretamente as evidências às competências demonstradas.

"O futuro da aprendizagem não se encaixa perfeitamente num GPA", disse Matt Sornson, CEO e cofundador da Legend.org. "Os alunos estão a escrever, a construir, a investigar, a apresentar, a colaborar e a resolver problemas reais. Mastery.org dá às escolas uma forma fiável de transformar esse trabalho num registo oficial."

Mastery.org continuará a trabalhar com escolas, líderes do ensino superior e especialistas em avaliação para garantir que os registos baseados em domínio permaneçam rigorosos, úteis e legíveis.

"A visão por trás do MTC, de tornar as competências legíveis para instituições de ensino superior e empregadores, é um desbloqueio fundamental à medida que as competências duradouras se tornam indicadores cada vez mais importantes de sucesso", disse Laura Slover, Diretora-Geral das Competências para o Futuro da ETS. "Estamos orgulhosos de que a ETS tenha feito parte da jornada da MTC e entusiasmados por ver o seu próximo capítulo desenrolar-se sob a liderança de Aaron e Matt, construindo sobre o legado duradouro que Scott Looney estabeleceu e expandindo o impacto deste importante trabalho."

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Sobre Mastery.org

Mastery.org ajuda as escolas a reconhecer, medir e comunicar a aprendizagem dos alunos através da evidência de domínio. Com base no trabalho do Mastery Transcript Consortium, Mastery.org suporta certificados de mestria, registos de aprendizagem e ferramentas assistidas por IA que ajudam os educadores a captar o que os alunos sabem e podem fazer a partir de trabalhos autênticos. Mastery.org trabalha com escolas e organizações de aprendizagem comprometidas com a educação baseada em competências, competências duradouras e registos mais significativos de crescimento dos alunos.

Sobre Legend.org

Legend.org é uma organização educativa nativa de IA fundada para ajudar as escolas a compreender a aprendizagem dos alunos no trabalho diário. Foi cofundada por Matt Sornson, da Clearbit, e Aaron Rasmussen, cofundador da MasterClass e da Outlier.org. A sua plataforma apoia os professores analisando artefactos autênticos dos alunos, incluindo escrita, projetos, apresentações e outras evidências, utilizando rubricas e padrões de aprendizagem para fornecer sinais mais claros de domínio, crescimento e próximos passos. Legend.org funcionará daqui para a frente como Mastery.org.

Sobre o Mastery Transcript Consortium

O Mastery Transcript Consortium foi pioneiro no Mastery Transcript e no MTC Learning Record, ajudando escolas a criar registos flexíveis e escaláveis da aprendizagem dos alunos que possam complementar ou substituir os históricos tradicionais do ensino secundário. Fundada por Scott Looney em 2017, a MTC cresceu e tornou-se uma rede nacional e internacional de escolas comprometidas com a aprendizagem baseada em competências, a agência estudantil e formas mais significativas de comunicar a preparação para a universidade, carreira e vida.

Sobre a ETS

A ETS é uma organização global de educação e soluções de talento que permite que aprendizes ao longo da vida estejam preparados para o futuro. A nossa missão – avançar a ciência da medição para impulsionar o progresso humano – assegura o nosso foco em permitir que todos, em todo o lugar, demonstrem as suas competências e traçem o seu caminho para a preparação futura para a vida. Estamos comprometidos em preparar 100 milhões+ de pessoas para a próxima geração de empregos até 2035. Cumprimos este compromisso através de avaliações fiáveis e soluções de competências – incluindo TOEFL, TOEIC, GRE, Praxis e Futurenav – e iniciativas inovadoras impulsionadas pelo nosso Instituto de Investigação. Com uma presença global robusta, incluindo subsidiárias (PSI), escritórios e operações em mais de 200 países e territórios, ajudamos mais de 50 milhões de pessoas todos os anos a medir a sua proficiência e a desbloquear novas oportunidades. Descubra como expandimos o nosso impacto mundial: www.ets.org