ETS lança instituto focado na justiça e equidade na educação

(Princeton, NJ – 21 de janeiro de 2020) – Em apoio ao compromisso da ETS com a justiça e equidade na avaliação e aprendizagem, a organização anunciou hoje que lançou um novo instituto de metodologias de investigação para investigar questões que afetam a desigualdade nos resultados educativos, incluindo pobreza, estigma estrutural e desigualdades nos recursos educativos.

Michael Walker foi nomeado Nomeado Presidencial Distinto e Diretor do Instituto de Metodologias de Investigação em Justiça e Equidade, que estará integrado na unidade de Psicometria, Estatística e Ciências de Dados (PSDS) da divisão de Investigação e Desenvolvimento (I&D) do ETS.

"Nos últimos 70 anos, a ETS manteve-se líder na oferta de oportunidades justas e equitativas para os alunos em todo o mundo", afirmou o Presidente e CEO da ETS, Walt MacDonald. "A liderança de Michael neste novo Instituto ajudará a continuar o legado da ETS de investigação pioneira e de alta qualidade, com uma ênfase ainda mais reforçada na equidade e equidade na área da educação."

Walker e a sua equipa irão:

• examinar a relação entre os resultados educativos e fatores incluindo disparidade de rendimentos, raça, género, contexto socioeconómico, bem como lacunas nos resultados educativos;
• examinar tanto o papel que o estigma estrutural desempenha no desempenho da avaliação como os modelos que o têm em conta ao interpretar os resultados da avaliação; e
• Investigue metodologias inovadoras para examinar e melhorar a justiça na avaliação na era digital.

Walker e a sua equipa também irão realizar investigação sobre a criação e manutenção de programas de testes relacionados com a equidade. Este trabalho ajudará a informar a comunidade educativa no desenvolvimento de estratégias para reduzir as lacunas de desempenho e melhorar a aprendizagem para todos.

"Fico satisfeito que o Michael esteja a liderar este importante trabalho, enquanto procuramos ter um impacto mais marcado nas comunidades educativas de avaliação, medição e aprendizagem que servimos", disse Kadriye Ercikan, vice-presidente da PSDS. "Justiça e equidade na educação são áreas que a ETS considera fundamentais para a sua utilização e continuam a ser vitais para o futuro da avaliação. É importante que continuemos a liderar a conversa e a investigação para impulsionar o progresso nestas áreas."

Walker regressa à ETS vindo do College Board, onde está desde 2013, mais recentemente no cargo de Cientista Executivo de Investigação, onde grande parte do seu trabalho se concentrou no desempenho diferencial de subgrupos (sexo, raça/etnia, estado de aprendiz de inglês, estado de deficiência) em avaliações de grande escala. É doutorado em psicologia quantitativa pela Universidade de Illinois.

A formação do Instituto é a mais recente adição ao extenso trabalho da ETS para promover a equidade na educação, incluindo esforços de investigação e políticas que visam compreender melhor, explorar e avaliar os desafios enfrentados na educação e na sociedade, ao mesmo tempo que oferece soluções e promove a melhoria na área.

"Sinto-me honrado por ter a oportunidade de liderar o novo Instituto de Metodologias de Investigação em Justiça e Equidade da ETS na realização deste importante trabalho", disse Walker. "Espero que este Instituto sirva para destacar e reforçar o foco histórico na justiça e equidade na educação, que continua a estar no centro da missão da ETS."

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