Andrew McEachin é um investigador, educador e pai comprometido em tornar a educação mais equitativa e eficaz. Como Diretor Sénior de Investigação de Políticas na ETS, lidera uma equipa dedicada a utilizar insights baseados em dados para informar políticas educativas que afetam milhões de alunos. O seu trabalho foi destacado nos meios de comunicação nacionais, citado em grandes discussões políticas e utilizado por distritos escolares, agências estaduais de educação e organizações federais para promover mudanças significativas.
Antes de ingressar na ETS, ocupou cargos de liderança na NWEA, Houghton Mifflin Harcourt, e cargos de investigação sénior na RAND Corporation, onde desenvolveu iniciativas de investigação sobre oportunidades de aprendizagem dos alunos, recuperação da pandemia e o papel das políticas escolares na definição dos resultados educativos. A sua especialização abrange desigualdade educativa, políticas de educação matemática, escolha escolar e disparidades disciplinares, com foco em garantir que as políticas funcionem para todos os alunos, especialmente aqueles historicamente desfavorecidos.
Iniciou a sua carreira como professor de educação especial em Los Angeles, onde viu em primeira mão os desafios que educadores e alunos enfrentam diariamente. Esta experiência alimentou a sua paixão por colmatar a lacuna entre investigação e prática. É doutorado em Política Educativa e mestre em Economia pela University of Southern California, bem como licenciado em História pela Cornell University.
Para além da investigação, orienta ativamente investigadores emergentes, contribui para conversas políticas nacionais e integra conselhos editoriais de revistas educativas de referência.
Última atualização: 1/10/2025