Katherine Furgol Castellano é cientista principal de investigação no Instituto de Investigação ETS. Co-lidera o programa de investigação em inovação em avaliação em grande escala com Daniel McCaffrey. Katherine trabalha na melhoria da comunicação das pontuações em grupo de alunos, indo além das médias para visualizar a variabilidade das pontuações e fornecer contexto para as diferenças de pontuação entre grupos. É também uma investigadora líder em modelos de crescimento estudantil, com investigação sobre o impacto do erro de medição nas pontuações de crescimento a nível estudantil e agregado (por exemplo, professor, escola, distrito), bem como abordagens para melhorar a precisão e a estabilidade ano após ano das medidas agregadas de crescimento. Além disso, Castellano atuou como metodóloga em vários projetos, incluindo uma bolsa financiada pela National Science Foundation para avaliação do conhecimento de conteúdos para ensino (Prémio nº 1813254) e um projeto internacional de estudo em vídeo patrocinado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico sobre práticas e qualidade de ensino.
Katherine obteve um doutoramento em medição e estatística educativa em 2011 e um mestrado em estatística em 2008 pela Universidade de Iowa. Anteriormente, Castellano foi bolseira pós-doutoral do Institute for Education Sciences na Universidade da Califórnia, Berkeley (2012–2013).
Katherine Castellano | LinkedIn
Última atualização: 1/10/2025