Cara Cahalan Laitusis é cientista principal de investigação nos Centros de Investigação ETS. A sua investigação impactou a acessibilidade, validade e justiça das avaliações, bem como questões mais amplas de equidade na educação. Obteve um doutoramento em psicologia escolar pela Fordham University e recebeu inúmeros prémios pelo seu trabalho, incluindo o estatuto de fellow da American Psychological Association (2023), o ETS Senior Research Scientist Award (2015) e o Promising Measurement Scholar Award (2008) do National Council on Measurement in Education. Além disso, Laitusis recebeu mais de 10 milhões de dólares em bolsas de investigação do Institute of Education Sciences do Departamento de Educação dos EUA e foi autora de inúmeros livros, artigos de investigação, diretrizes de desenvolvimento e workshops sobre acessibilidade e design de avaliações digitais. O seu trabalho informou os principais programas de avaliação nos Estados Unidos (os testes SAT® e GRE® , a Avaliação Nacional do Progresso Educacional, a Parceria para a Avaliação da Preparação para a Faculdade e Carreiras, Smarter Balanced, as Avaliações de Proficiência em Inglês 21) e avaliações internacionais por inquérito (o Programa para a Avaliação Internacional de Estudantes).
Atualmente é membro da American Psychological Association Coalition for Psychology in the Schools and Education e co-presidente do SIG de Avaliação e Medição para a Rede de Design Universal para a Implementação e Investigação da Aprendizagem (UDL-IRN). Antes de ingressar na ETS, Laitusis foi psicóloga escolar e trabalhou com uma população estudantil diversificada, desde o pré-jardim de infância até ao ensino secundário. Apoiou também várias bolsas da USAID para melhorar a qualidade educativa no Gana e no Malawi.
Última atualização: 27/01/2023